材料13 写人叙事-备战中考语文考场作文押题预测+范文引领

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材料 13 写人叙事

【题目一】

【题目预测】

阅读下面材料，按要求作文。

今天，你将作为快乐星球的使者，带着一个神秘的任务出发前往地球。

在执行任务的过程中会发生怎样的故事？请发挥合理想象，写一篇故事。题目自拟。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于 500 字，不要出现所在学校的校

名或师生姓名。

【写作导引】

本题考查写材料＋想象作文。

一、审题与选材。

题目要求是发挥合理想象，写一篇故事。故事的主人公是：快乐星球的使者；发生的背景是：带着一

个神秘的任务出发前往地球，在执行任务的过程中会发生的故事。也就是说，快乐星球的使者到地球的途

中会发生怎样的事，是这篇文章要写作的内容。可以写在前往地球途中，航天器遭遇故障，我怎样修复这

个故障的；也可以想象遇到别的外星人，和他们之间发生的故事；还可以想象在太空中看见的地球是怎样

的；还可以写遇到外星人入侵地球，我作为使者，在这场战争中的作用等。写作时要注意：想象时不能太

过于天马行空，尽量能调动自己的知识储备，做到想“之”有据。本作文题适合写成记叙文。

二、行文思路参考。

介绍我的身份，我去地球执行怎样神秘的任务；在去地球途中遇到什么事；事情的起因、经过、结果

如何；这个神秘任务，我准备如何完成等。

三、立意参考。

（1）去地球途中，遇到外星人入侵地球，我作为和平使者，调解了这场战斗，使双方握手言欢。通

过这件事，表明和平的重要性。

（2）去地球的途中，找不到以前记忆中的地球，眼前只剩下一个巨大的冰球。通过对“冰球”的产

生原因的探寻，表明保护地球环境的重要性。

【范文欣赏】

我去地球的途中

公元 2550 年的早晨，我坐在宇宙飞船里，独自进行环银河系旅行。我是从快乐星球出发的，到地球去

执行一个神秘的任务——寻找存活的地球人。

我先绕着太阳系飞行着。可我刚接近海王星，就听到警报声传来紧急情况，紧急情况，系统发生故障，

暂时无法修复！宇宙飞船不听指令地飞出了太阳系，落在了银河系的某一颗行星上。

这行星绕着一颗白色的恒星转，表面是绿色和深蓝色的，还有着坚硬的岩石层表面。我穿好宇航服下

船，可却惊奇的发现，这儿竟有大气！我连忙脱下笨重的宇航服。这儿有水，有空气，一切都让人很舒畅。

我轻松地跑着、跳着，走向了一片绿色的地方，这儿竟然是草地！我向远处眺望着，突然发现，山那边有

一个黄色的东西在移动。我向那儿走去，只见这是一个黄澄澄的外星人。他有三只眼睛四只耳朵，身高和

我差不多。我跟它一边说话一边做手势，它皱着那个像眉毛一样的东西，拍了拍头，像是明白了什么似的。

那双手在空中来回舞动着，一只手在头顶画了个圈，又向山那边指去，另一只手指着我又指指地，它好像

示意我跟他走。我迈开步子走了几步，他没再说什么，却用第三只眼睛眨了眨，原来他们是这样表达开心

的呀！

我跟着这个人走进山里，原来它们是住在山谷里的。这山谷里开满了奇异的花草瓜果。它带着到一个

又高又壮的人身边，这似乎是他们的首领。它们叽咕叽咕地聊了一会儿，不过我什么没听懂，只见那个高

大的外星人首领抓了把草，又加了些奇异的果子，灌了点儿小瓶里的液体，用一片很大的叶子包成一个球

体，等待了 3 分钟后取出两颗果实，塞到我的耳朵里。它张开嘴，一张一合地，可声音传到我耳里的竟成

了快乐星球上的语言。太不可思议了，通过和它们的交谈，我知道了这个星球的大致信息，它们的部落叫

呀咕部落，它们也知道了快乐星球和地球。

我独自走向另外一个山谷，遇到了首领告诉我的另外一群外星人，它们的语言是一模一样的，可是样

子却一点也不一样。我知道这是两个不同的部落，这两个部落之人常常发生战争，终日不是在打仗，就是

为了打败对方而准备着，因此失去了许许多多的生命。我真希望他们能够和平相处，停止战争。

我又来到第一次遇到的呀咕部落，我劝说他们与嘛来部落友好相处。可是一听到劝说的声音，立刻对

我“板起了脸”，并表示拒绝。然后我又前往另一个部落，一听到来讲和，又对我置之不理。我坐在柔软

的草地上，头仰望着天空。我不禁想：要是飞船没出故障，我就不会在这里，而是在银河系旅行，这一定

是某种命运吧。这个星球目前的处境真糟糕，不行，我一定要让他们和平相处。想到这里，我又充满信心

和能量，站了起来。

我回到我的宇宙飞船，拿出了我的智能手机。然后又重新来到呀咕部落，我打开手机视频，依次播放

了地球上发生的 3 次世界大战，家破人亡、生灵涂炭的画面令它们掩面落泪。我告诉它们，地球经过了 3

次世界大战之后，人口从80亿变成了 1 亿，而且现在已经不再适合人类居住了，所以地球上的人只能长期

离家旅行，寻找新的适合居住的星球。如果你们再不停止战争，这个星球早晚会被毁灭。呀咕部落的外星

人纷纷点头，终于同意了我的停战号召。然后我又对嘛来部落的外星人采取了同样的办法，它们也同意了

我的请求。两个部落的外星人拥抱在了一起，它们开始商议起共同居住和生活……

在它们的帮助下，我修理好了我的宇宙飞船，再次踏上去地球的旅途。

【题目二】

【题目预测】

根据下面两个材料，按要求写作。

【材料一】

上好安全教育地方课程和校本教程，将安全教育贯穿于学校交于教学各个环节……有针对性地加强学

生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切关注学生思想状况，主动回应心理、情感诉求。

（摘自《教育部办公厅关于做好 2021 年中小学幼儿园全管理工作的通知》）

【材料二】

校国漫画

上述材引发了你哪些思考和启示？请根据自己对保护学生安全现象的所见所闻，写一篇记叙文。

要求：①文题自拟；②不少于 500 字；③不得出现含有考生信息的人名，校名，地名等。

【写作导引】

这是一道“文字材料＋漫画材料”的材料作文。命题者要求考生根据自己对保护学生安全现象的所见

所闻，写一篇记叙文。所写内容要体现对“学生安全”的理解体会或反思。学生安全主要涉及交通、居家、

校园等。交通安全主要是注意不要闯红灯，不符合法定年龄不骑电动车上路。居家安全主要是懂得家用电

器的使用，懂得安全用电小知识，防溺水等。校园安全要防止打闹造成不必要的伤害等。以上内容均可作

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