第1课《春》同步作业 2021-2022学年部编版七年级语文上册

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第1课《春》同步作业

2021—2022 学年部编版七年级语文上册

一、选择题

1．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手着你。风里带着些新翻的泥土的气息，

混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微的空气里。

A．抚摸凉爽发酵 B．牵引润湿传播

C．温暖干燥酝酿 D．抚摸润湿酝酿

2．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）

A．清脆（cuì）酝酿（liàng）喉咙（hóu）卖弄（nòng）

B．黄晕（yùn）嘹亮（liáo）宛转（wán）散步（sǎ）

C．嫩叶（nèn）应和（hè）安巢（cháo）窠巢（kē）

D．迷藏（cáng）眨眼（zhǎ）朗润（yùn）水涨（zhǎng）

3．下列语句标点符号使用有误的一项是

A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨

呀眨的。

C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

4．下列各句中，没有语病的一项是（）

A．原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。

B．前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。

C．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。

D．在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户

提供更加个性化的服务。

5．下列各组词语中有错别字的一项是（）

A．卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴

B．静默应和薄烟舒活抖擞精神

C．蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶

D．润湿眨眼黄晕宛转花枝招展

6．依次填入空缺处最恰当的一项是（）

春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，；一阵杜鹃啼，

一阵风起，。

① 就猛然间惊醒了一山桃花

② 便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮

③ 则无端地惹哭满天的云

A．①②③ B．③②① C．③①② D．①③②

二、填空题

7．文学常识填空。

朱自清(1898～1948),原名自华,字______,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代

著名的_____、______、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集__________《背影》,

以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》《春》《荷塘月

色》《背影》等。

8．根据课文主题思想填空。

朱自清的《春》通过描绘花草争荣，______的春天美景，赞美了春天带给人们的_____

_，激励人们在大好春光里劳作,奋然向前，表达了作者_________，_______的情感。

9．指出下列句子使用的修辞手法。

（1）东风来了，春天的脚步近了。（______）

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（______）

（3）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（______）

三、综合性学习

10．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。

(1)（古诗赏春）古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一

字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。

例：春风又绿江南岸(视觉角度)

① 两个黄鹂鸣翠柳(　　　　)

② 踏花归来马蹄香(　　　　)

(2)（妙笔绘春）从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手

法，写一段描写春天景象的话。(80 字之内)

张望　点缀　不知不觉　莺歌燕舞

万紫千红　眼花缭乱　心旷神怡

(3)（广告护春）因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的

美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告。

11．为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。

作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。

材料一：作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，

都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当

我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感

受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不

应该，也不可能完全被电子输入所取代。

材料二：《通用规范汉字表》研制组组长、北京师范大学教授王宁说，一个社会

的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解

构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发

生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉

求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。

（1）阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。

（2）小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必

要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。

（2）请你根据材料一的信息，为本次活动写一条宣传语。

（4）汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之

意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，

“晶”是光亮的意思。

选字并解析：

12．班上组织“走进春天”的语文实践活动，请你参加。

（1）古人留下许多传颂千古的名句，从下列诗句中你能发现我国春天的什么特点？请

选择一首，写出你的发现。

①黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王

之涣《凉州词》）

②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。（白

居易《大林寺桃花》）

我选择第（）首，我的发现是：

（2）下列关于“春在校园”的三副对联，你最欣赏哪一副？请简述理由。

A．绵绵春雨润万物处处园丁育栋梁

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