第02课 首屇诺贝尔奖颁发-2022-2023学年八年级语文上册课后培优分级练(部编版)(解析版)

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课下注释小练
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课后培优练
02 课 首屇诺贝尔奖颁发
根据拼音写出相应的汉字或给划线字注音。
zhǔ zhuó é
有成就 颁发 仲裁 渗透
【答案】bān;zhóng;shèn;嘱;卓;额
【解析】【分析】“遗 zhǔ”写作“遗嘱”;“zhuó 有成就”写作“卓有成就”;“巨 é”写作“巨
额”;
“颁发”中的“颁”读作“bān”;“仲裁”中“仲”读作“zhóng”;“渗透”中的“渗”读作
“shèn”。
故答案为:嘱;卓;额;bān;zhóng;shèn。
【点评】本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力,答题时应注意,正确的书写词语,应从汉字的
音、形、义入手,读准字音,辨明字义形,弄清字义,要适当拓宽阅读范围,多积累词语丰富自己的词汇
量,就可以避免读错写错了,注意字的偏旁部首,要正确书写。
培优第一阶——基础过关练
1.下列句子中,有错别字的一项是( )
A.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝尔奖。
B.授奖仪式每年于 12 月 10 日诺贝尔逝世周年纪念日在瑞典的斯德哥尔摩和挪威的奥斯陆
举行源
C.以童话著名的格林兄弟也随着德国的 1000 马克钞票成为过去而不在与人相见。
D.但是,欧洲银行新发行的欧元钞票上已经没有了著名艺术家的位置。
【答案】C
【解析】【分析】ABD 没有错别字。C“在”改为“再”。
故答案为:C
【点评】本题考查辨析并修改字形的能力。做这样的题,要求学生在平时的学习中写好每个汉字,注意形
声字、形近字、音近字等,还要注意根据语言环境选择合适的字。
2.下面语句中加点词语的解释有误的一项是( )
A.从即日起,根据诺贝尔的遗嘱,诺贝尔奖由4机构(瑞典 3个,挪威 1 个)颁发。(遗嘱:
人在生临死时对自己事如何处理用口头或书面形式做的嘱。)
B.1867 年,瑞典学家诺贝尔发明了黄色炸药,以后发明了多种炸药,这使他获得巨额
入。[巨额:数很大的(钱财)。]
C.诗歌创建树。(建树:建造树林。)
D.有着“小王子”和王吞食大象图案的蓝色 50法郎钞票被送进历史粉碎机。(吞食:
或不细嚼,儿地或成块地咽下去。)
【答案】C
【解析】【分析】ABD 解释正确。C 建树建立功绩
故答案为:C
【点评】本题考查解词语意的能力。解答此类题,学生应在平时多多注意积累词语的意,课
“读读写写”中的词语,课本中出点词语要注意积累。生活处处有语,平时读书、看报
电视等也要注意解积累。在解词语的意时,要根据具体的语言环境的提示去分析,后即
可正确解答词语的意
3.下列句子中没有语的一项是 ( )
A.为了杜绝不出安全隐患,当地政府采取多有措施
B.一体育场,家就看到五颜六色子和欢呼声。
C.学举行的汉字大赛,极大地激发了我们学习和正确使用汉字的热情
D.中国是经济强国,但获得诺贝尔奖的人少之又少,其原因深受儒思想、中庸之道
影响,很难主动创成的。
【答案】C
【解析】【分析】A 项,否定不当,去“不出”;B 项,搭配不当,“看到”与“欢呼声”不能搭配,可
去“和欢呼声”;C 没有语。D 项,句式杂糅,可去“其原因”或“成的”。故答案为:C
【点评】本题考查句辨析能力。此类,首要求学生要牢固掌握句成类型的相关
,这是成词的基础。次,要学会运用所掌握的语法知识平时阅读和写作中遇到的语言
题,增强语言感悟能力,不断提高病句辨析能力。
4.下列表述不正确的一项是 ( )
A.消息般包括标题、语、主体背景部分。
B.人们常把时”“何地”“何事”“人”“故”“如何为新的“
”。
C.诺贝尔奖颁发》表达了作羡慕之情
D.诺贝尔是瑞典学家、工程师
【答案】C
【解析】【分析】ABD 表述正确。C诺贝尔奖颁发》表达了作对诺贝尔及获者崇高意。
故答案为:C
【点评】本题考查对常识的积累能力,常识主要是考查考生对课文所涉及到要作家作
品内容、作识记情况和相关文体知识识记情况。平时要以课依托作相应的知识积累。
5.给下列句子排序最恰当的一项是( )
① 我们祖先曾得到学的秘密率先发明了火药指南针
② 我们发明指南针,并不曾向海获取霸权
而是用它来制造奇巧美丽烟火使里享受欢乐
④ 同西方人不我们发明火药,不是用它来侵占别国领土
而是让风水先勘定我们庙居宅坟墓位与使我们的生要的
”,能有优的自环境
⑥ 爱好和平是中华民族的优良传统
A.①④③②⑤B.①④⑤②③
C.①④⑤②③D.①④③②⑤
【答案】A
【解析】【分析】④③火药”写的,②⑤指南针”写的,正好应第句中的“率先发明了
火药指南针”。而④③②⑤都不是……而是……的关连接的句子。第。故
应为①④③②⑤
故答案为:A
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