第02课 回延安（解析版）-2021-2022学年八年级语文下册课后培优练（部编版）

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第 02 课 回延安
本课重点 体味渗透于诗句中的作者的真挚的感情。
本课难点 体会信天游的艺术特征(比兴)。
一、单选题
1.下列加下划线字的注音全部正确的一项是()
A.糜子(méi)贮藏(zhù)白羊肚手巾(dù) B.脑畔(pàn)慰藉(jiè)柳林铺(pū)
C.哺育(fǔ)外溢(yì)一气呵成(hē) D.惬意(qiè)差使(chāi)米酒油馍(mó)
【答案】 D
【解析】【分析】A白羊肚手巾(dǔ)；B柳林铺(pù)；C哺育(bǔ)；D读音正确。
故答案为：D
【点评】本题考查辨析字音的能力。解答此类题，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼
读规则，注意多音字、形近字、音近字、形声字等。
2.下列句子中没有错别字的一项是()
A.社会主义路上大踏步走，光荣的廷河还要在前头！
B.……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。
C.满窖里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。
D.亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼框里转。
【答案】 B
【解析】【分析】A“廷河”应为“延河”。B没有错别字。C“满窖”应为“满窑”。D“眼框”应为“眼
眶”。
故答案为：B
【点评】本题考查辨析字形。做这样的题，首先要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、
形近字、易错字等，然后还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
3.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ÝÝÝ ）
A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)
B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)
C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)
D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)
【答案】 A
【解析】【分析】A延河滚滚喊“前进”把延河拟人化，运用了拟人的修辞手法。BCD 判断正确。
故答案为：A
【点评】本题考查辨析常用修辞手法的能力。学生要掌握常用修辞手法的种类及各种修辞手法的特点，常
用修辞方法有：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、对比、反语等，答题时要结合语言环境判
断使用的修辞手法是否正确。
4下面四项中，诗歌节奏划分有误的一项是（ÝÝÝ ）
A.肩膀上的／红旗／手中的书ÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝ
B.满／窑里围得／不透风
C.心口呀／莫要／这么／厉害地跳ÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝÝ D.双手／搂
定／宝塔山
【答案】 B
【解析】【分析】B项中“满窑”是一个词语，不能分开，应为“满窑里／围得／不透风”。
故答案为：B。
【点评】本题考查诗歌节奏的划分。诗歌中的节奏，指的是朗读时短暂的停顿，以便把诗人的情感充分表
达出来。不能仅凭感觉来划分。划分节奏常用的方法有：1． 根据词或词组划分。2． 根据意思划分。
3． 综合词、词组和意思来划分。4．朗读划分。
二、语言表达
5.【写法借鉴】文中的景物描写细腻传神，极具特色。特别是月夜行船，从视觉、触觉、嗅觉、听觉等多
个角度、多种感官描绘了一幅优美的江南月夜水乡图。
【片段仿写】请你也从多个角度运用多种感官写一个景物描写的语段。(100 字左右)
【答案】 、每到春夏，花池里便开满了五颜六色的花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，争奇斗艳，竞
相开放，引得蝴蝶为它欢快地跳舞，蜜蜂嗡嗡地为它唱歌。微风拂面，淡淡的香气扑鼻而来，给人一种心
旷神怡的感觉。花池旁边的地面上，有些不起眼的小草，像是铺了一层绿绒线的毛毯。
【解析】【分析】写作可以调动多种感觉描写景物。人的感官包括：嗅觉——鼻子、视觉——眼、味觉—
—口和舌、听觉——耳、触觉——身体的诸多部位。人的各种感觉互相借用、互为沟通。正像刘勰所说，
“诗人感物，联类无穷”。诗人在感情奔涌的时候，他的听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉的联系变得十分
紧密与灵敏。于是，在诗人神游的世界里声音有了形状，花朵有了歌唱，香味有了颜色……在修辞学里被
称为“移觉”或为“通感” 。例如，月夜行船一段的景物描写分别从视觉、 听觉、 嗅觉、 感觉等侧面
着笔，一片寻常的景物因为承载了作者无限美好的情思，变得让人陶醉， 令人向往。所以答这一题，首
先要掌握多角度多种感官的写法，那么才能在描写所选取的景物上运用上各种角度写法。
三、填空题
6.填空。
（1）贺敬之，当代著名________、________。1924 年生于山东峄县。他和丁毅执笔集体创作的新歌剧《_
_______》曾获 1951 年斯大林文学奖。代表作有诗集《________》《________》等。
（2）《回延安》第五节中通过想象和联想来抒情的句子是：________
（3）第二节中直接抒发内心感受的句子是：________
【答案】 （1）诗人；剧作家；白毛女；并没有冬天；朝阳花开
（2）身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！
（3）革命的道路千万里，天南海北想着你……
【解析】【分析】（1） 贺敬之，中国当代著名诗人，著有诗集《朝阳花开》（1954）、《放歌集》
（1961）、《回答今日的世界》（1990）等，代表作有长诗《放声歌唱》、《雷锋之歌》，抒情诗《回延
安》、《三门峡——梳妆台》，歌剧《白毛女》等。他的诗歌长于将个人情感与时代气氛相融合，关注现
实中的社会情绪，以富于鼓动力的语言形式书写个人的时代之声。20 世纪50 年代他所创作的阶梯式政治
抒情诗曾名动一时，产生了广泛而恒久的影响。1979 年山东人民文学出版社再次出版由作者重新编写的
《贺敬之诗选》，收入作者创作于 1939-1988 年的诗作 61 首，歌词 17 首。 歌剧剧本《白毛女》(参加执笔，
马可作曲，已公演)获1951 年斯大林文学奖金。 据此答题即可。
（2）根据对这首诗的背诵及理解答题，注意“延”不要写错。
（3）根据对这首诗的积累默写，注意“的”不要写成“地”。
故答案为：⑴诗人；剧作家；白毛女；并没有冬天；朝阳花开
⑵身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！
⑶革命的道路千万里，天南海北想着你……
【点评】⑴本题考查对作家作品的识记。解答此类题，关键在于平时的识记与积累。这类题的判断点是：
作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、出处、人物、内容（情节）、主题、风格、
流派等。
⑵此题考查诗文的背诵、理解与默写能力。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默
写的内容，首先不要混淆了所背的内容；其次是在记忆、积累的基础上加以理解、应用和赏析。
⑶此题考查默写诗文名句的能力。本属于理解性默写题。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上
加以理解、应用和赏析，解答本题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、不漏字、不
写错别字。
7.指出下列各句运用的修辞手法。
①千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！________
②杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。________
③头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中。________
④一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……________
【答案】 夸张；拟人；比喻；排比、拟人
【解析】【分析】①千万条腿不够我走，千万只眼不够我看，很显然用了夸张的修辞手法。②“唱、笑、
把手”运用了拟人的修辞手法。③把蓝天比作是大明镜，运用了比喻的修辞手法。④这句话把四个句式相
同，内容相关的句子排在一起，运用了排比的修辞手法，“披彩虹、迎春风”把楼房和绿树人格化，运用
了拟人的修辞手法。
故答案为：夸张 ；拟人；比喻 ；排比、拟人
【点评】本题考查辨析修辞方法的能力。初中阶段学生必须掌握的修辞手法主要有：比喻、拟人、排比、
反问、设问、夸张、反复、对偶、对比、借代等。解答此类题型，要求学生了解常见修辞的类型及特点，
结合具体的语言环境，辨析语句所运用的修辞手法。
四、 综合题
8.综合性学习。
（1）春节是中国民间最隆重的传统节日，时间是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。由于春节
历史悠久，加上中国幅员辽阔，故在各地产生了许多具有浓郁地方特色的民俗活动，请简要介绍一个你家
乡的春节习俗。
（2）随着时代的发展，人们过年的方式也日趋多样化，小德一家就选择了去旅游。在某个以“三国演
义”为主题的旅游景点，小德看到了景点大门上有一副对联：刘为兄，张为弟，兄弟间分君分臣，异姓结
成亲骨肉；吴是仇，魏是恨，仇恨中有仁有义，单刀独辅汉江山。请说出该对联重点写的人物是谁，并概
括对联中一个与这个人物相关的故事。
人物：________
故事：________
（3）从下面 A组中至少选用两个词语，从B组中至少选用一组关联词语，写一段话描写中秋节或春节的
情境。(80 字左右)
A组：热闹 洋溢 张灯结彩 欢声笑语 齐心协力 兴高采烈
B 组：一边……一边…… 不仅……而且……
【答案】 （1）略
（2）关羽；桃园结义、单刀赴会。
（3）示例：春节是中国的传统佳节。这一天，家家户户张灯结彩，大街小巷都洋溢着节日的气氛。除夕
之夜，我们一家人一边观看《春节联欢晚会》，一边品尝各种美味食品，在欢声笑语中迎接新一年的到来。
【解析】【分析】（1）本题要求简要介绍一个自己家乡的春节习俗。春节习俗很多，如贴春联、守岁、
拜年等，各个地方春节的习俗不尽相同，要介绍自己家乡的，语言要简洁、有条理。
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