第1课 消息二则（教案）-2022-2023学年八年级语文上册精品课件+随堂教案

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1 消息二则
【教学目标】
1.了解新闻结构的五部分和新闻的六要素。
2.运用所学知识阅读、分析、评价新闻。
3. 品读语句，体会消息语言简洁、准确的特点。
【教学重点】
1. 掌握新闻中消息的特点，明确其结构的组成。
2. 品读语句，体会消息语言简洁、准确的特点。
【教学难点】
揣摩作者的情感，理解消息的客观叙述与主观情感
【课时安排】 1 课时
教学环
节教师活动 学生活动
一、预
习检测
（一）作者简介
毛泽东，字润之，笔名子任。1893 年 12 月 26 日生于湖南湘潭韶山冲
一个农民家庭。1976 年 9 月 9 日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主
义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民
解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
渡过(dù)　　芜湖(wú)　　摧枯拉朽(xiǔ)　　溃退(kuì)
（二）生字词
摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
溃退：(军队)被打垮而后退。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
（早自习讲解或者听写）
（三）预习任务
通过预习第 2 页和第 17 页的内容，课前勾画好第一则新闻的“六要
素”。
生 ： 默 读
课 本 第 2
页和第 17
页关于新
闻要素和
消息特点
的文字，
标记出需
要积累的
新闻相关
知识。
二、图
片导入
1.出示图片，提问学生是如何知道图片上这些信息的？
师：随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、
互联网构筑成了一个极大的视听世界，人们要了解世界，日常接触最多的
文体之一就是新闻翻看报纸、打开电视和手机，扑面而来的就是国内外各
种刚刚发生的新闻报道，我们足不出户，可遍知天下事。今天，我们就怀
着崇敬和激动的心情，来学习伟大领袖毛主席亲自撰写的两则报道渡边战
役的消息。
生根据图片
内容思考并
作答。
1.新闻：经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事实或
情况的信息。广义的新闻包括消息、通讯、新闻特写、新闻评论等；狭义
的新闻专指消息
2.结合课前预习，出示“六要素”（5W1H）
1. 学生对
相关的新
闻知识做
笔记。
三、整
体感知
何时（时间）: 4月 20日午夜开始到 21 日；
何地（地点）:在芜湖和安庆之间的长江水面上；
何人（人物）:人民解放军三十万大军；
何事（事件）:我三十万大军胜利南渡长江；
何故（起因）:人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸
如何（经过、结果）：突破敌阵，突破敌阵，占领南岸广大地区
3.请用一句话概括第一则新闻的内容。
（明确：二十日午夜至二十一日，三十万人民解放军胜利南渡长
江。）
4.原文中有没有类似的概括性语句？请在勾画出来。
（预设：学生可能会找到标题；也可能找到导语。）
5.明确新闻的结构：标题、导语、主体、结语和背景五部分，前三者是主
要部分
①　标题:简明揭示新闻的主要内容。
②　导语:是新闻开头的第一段或第一句话，是对事件或事件中心的概
述，比较详细地揭示新闻的内容。
③　主体: 是消息的主干部分。承接导语之后，是对导语的扩充，能
更具体详尽地叙述新闻事实。
④　背景:新闻发生的社会环境和自然环境（常暗含在主体中，也可省
略。）
⑤　结语:新闻的结束语。（常在新闻的最后或暗含在主体中，也可省
略。）
6.明确本文的“五部分”
标题：我三十万大军胜利南渡长江
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。……现正向
繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。
结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令
的命令。
2. 生回答
“六要
素”相关
问题。
3.生浏览
课文在找
出本文的
五部分。
四、课
堂练习
根据以上所学，立马找出第二则消息的“六要素”和“五部分”。
五、细
读课文
1、如果老师把这则新闻做如下修改，你们看合不合适？
① 电头“新华社长江前线二十二日二时电”改为“新华社北京分社2019
年 11 月 6 日电”，也就是说我把这则新闻放到今天的新闻联播里报，可不
可以？
（这是新闻的第一个特点：及时性就成旧闻了）
②“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”三十万改为
三百万行不行？这不是更能体现我人民军队的强大？
（新闻的第二个特点：真实性，不允许任何的虚构和夸大。）
③“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯
1、学生
思考问
题，小组
讨论解决
问题。
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