2022年中考语文一轮专题复习训练：古诗歌默写（八年级下册）

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八下古诗词默写一
1.芳草鲜美， 。 （《桃花源记》陶渊明）
2.俶尔远逝， 。 （《小石潭记》柳宗元）
3.关关雎鸠， 。 （《关雎》）
4.微君之故， 。 （《式微》）
5. ，在城阙兮。 （《子衿》）
6. ,宛在水中央。 （《蒹葭》）
7.海内存知己， 。 （《送杜少府之任蜀州》王
勃）
8.《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然中，运用典故，表达了诗人渴望入朝为官的渴望： ，
。
八下古诗词默写二
1.溯洄从之， 。溯游从之， 。 （《蒹葭》）
2.微君之躬， ！ （《式微》）
3. ，悠悠我思。 （《子衿》）
4.气蒸云梦泽， 。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞
相》）
5. ，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀
州》）
6. ，鸡犬相闻。 （陶渊明《桃花源记》）
7. ，端居耻圣明。 （《望洞庭湖赠张丞相》孟浩
然）
8.《关雎》中以“ ， ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至辗转难耐
的相思之苦，形象深刻地表现出来。
八下古诗词默写三
1._______________，君子好逑。 （《诗经·关雎》）
2. ，波撼岳阳城。 （《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
3.浮云游子意，_________________。 （李白《送友人》）
4.____________，白露未晞。 （《诗经·蒹葭》）
5.____________ ，风烟望五津。 （王勃《送杜少府之任蜀
州》）
6.《桃花源记》中写出桃花源中老人和小孩幸福生活的句子是；__________，__________。
7.王勃《送杜少府之任蜀州》中写出真挚的友情可以克服空间阻隔的句子是：________，________。
八下古诗词默写四
1._____________，并怡然自乐。 （陶渊明《桃花源记》）
2.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，_____________，___________。 （柳宗元《小石潭记》）
3.悠哉悠哉,_____________。 （《诗经·关雎》）
4.______________，儿女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀
州》）
5.___________________，同是宦游人。 （王勃《送杜少府之任蜀
州》）
6.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，“ ， ”写出了作者想要入朝为官
却苦于无人引荐。
7.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，写出了洞庭湖磅礴气势的是： ，
。
八下古诗词默写五
1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，______________。 （《诗经·关雎》）
2.式微式微，胡不归？______________，故为乎中露？ （《诗经·式微》）
3.______________，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ （《诗经·子衿》）
4.蒹葭萋萋，______________。所谓伊人，在水之湄。 （《诗经·蒹葭》）
5.王勃《送杜少府之任蜀州》中，写出了诗人在劝勉友人，也是在安慰自己的诗句是：
， 。
6.柳宗元《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是： ，
。
八下古诗词默写六
1.挥手自兹去， 。 （李白《送友人》）
2. ，大庇天下寒士俱欢颜！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
3. ，只有香如故。 （陆游《卜算子·咏梅》）
4.拣尽寒枝不肯栖，_____________。 （苏轼《卜算子·黄州定惠院寓
居作》）
5.大道之行也，天下为公。选贤与能，______________。 （《礼记·大道之行也》）
6.杜甫《石壕吏》中运用对比，生动描写官吏粗暴蛮横和老妪凄楚可怜
的
诗句是：______________
_！______________！
7.《卖炭翁》中最能体现卖炭翁悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是： ，
。
八下古诗词默写七
1. ，但余钟磬音。 （常建《题破山寺后禅院》）
2.谁见幽人独往来，________________。 （苏轼《卜算子·黄州定慧院寓
居作》）
3._______________，潭影空人心。 （常建《题破山寺后禅院》）
4.夜久语声绝，_______________。 （杜甫《石壕吏》）
5.野马也，尘埃也，_________________。 （《北冥有鱼》）
6.《卖炭翁》中写出老翁艰难处境和矛盾心理的句子是：_____________，______________。
7.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中写出虽身处漏雨茅屋但心忧天下寒士的句子是：__________________
__，_________________！
八下古诗词默写八
1.安得广厦千万间， ！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
2. ，心忧炭贱愿天寒。 （白居易《卖炭翁》）
3.万籁此都寂，_________________。 （常建《题破山寺后禅院》）
4.________________,萧萧班马鸣。 （李白《送友人》）
5.________________，讲信修睦。（《大道之行也》）
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