2022年中考记叙文阅读专题训练十：写作（表现）手法

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2022 年中考记叙文阅读专题训练十：写作（表现）手法

一、知识链接

1、衬托

衬托就是利用事物间的近似或对立的条件，用一些事物为陪衬来突出所要表现的事物的

表现手法。它可以使被陪衬的事物显得更加突出，形象。

1、正衬：用相同或相似的事物来衬托，如以动衬动，以静衬静，以乐衬乐，以哀衬哀，

即“绿叶衬红花”。

钱塘湖春行白居易

孤山寺北贾亭西，水平初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

此诗以西湖生气勃勃之景，从正面衬托出诗人的欣喜之情。此外，“回眸一笑百媚生，

六宫粉黛无颜色”（白居易“长恨歌”）以六宫后妃之美衬玉环更胜一筹的美。

2、是反衬法，即从反面衬托，以动衬静，以静衬动，以好衬坏，以劣衬优，以悲衬喜，

以喜衬悲。

如，写人走路的声音响衬托夜深人静；又如，写某人的突然间的哈哈大笑反映他内心的

悲伤。乙学唱歌，突出乙的歌唱得更好；又如，写景美，衬托人美。“月出惊山鸟，时鸣深

涧中”（王维《鸟鸣涧》）以鸟之“惊”、“鸣”反衬春山“夜静”。海鸥在大海上飞窜，

轰隆隆的雷声把海鸭吓坏了，企鹅胆怯地把肥胖的身躯躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海

燕，勇敢地、自由自在地在泛起白沫的大海上飞翔。《海燕》高尔基。以海鸭及企鹅的懦

弱衬托出海燕的勇敢。

3、是旁衬法，即以旁人的反应来衬托。

如，通过路人的反应写某人的打扮的奇特；又如，写某人摔倒摔得很重，不直接写，而

是写路上行人的惊呼、围观，这是旁衬

作用：突出主体或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受.

2、对比

把对立的事物，或景，或境，或人，或情，前后相叙，加以比照，来使人从中有所感有

所悟，以增强艺术效果的表现手法。

《越中览古》李白

越王勾践破吴归，战士归家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。

诗人运用了对比的手法，今昔对比形成强烈的反差，让读者清晰的感受到历史盛衰的无

常。这里重点是通过今昔两种境况的对照，使人从中清晰强烈地感受到某种哲思，而不是为

了突出其中的某一种境况。

作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题或更加强烈而清晰地传达出

诗人所要表达的意旨，

对比和衬托区别：对比是相反或相似的两种事物互相比照，以共同表现某种思想或意境，

对比双方不分主次；而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物，一方是工具，一方是目

的，两者主次分明。（对比常用于论述，而衬托常用于描写）

3、象征

象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某

种抽象的概念、思想和情感。

通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将

作者的感情表达出来。

分类：象征手法包括象征体和本体两个方面，象征体和本体之间必须要有内在联系，这种

联系依靠联想建立，就是从一事物想到与之有一定联系的别的事物，也就是从本体想到象征

体的相似点、相近点，从而使抽象的思想、意义、概念形象化、具体化

作用：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以

简练、形象的实感，能表达真挚的感情。

象征与联想的区别

使用环境，联想多用于句段赏析，而象征多使用全篇来说的一种写作手法。

4、托物言志

概念。托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便

具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助

于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”

岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬

无私奉献的精神。

2、作用。①“托”借、假托的意思，可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。

②通过描绘具体事物的形象来表达思想感情（多用于诗歌、散文创作）。③是间接表现主观

主题思想的方式之一。④通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。采

用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常

借用比拟、象征等手法。

象征与托物言志的区别

1、象征（“以物征事”的简称）是借助物象来表现某种概念、思想、精神、品德等。

如以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、朴素；以“菊”象征高洁与傲霜斗雪的坚强。托物言志

是借助物的象征义来表达胸怀心志。

2、象征分为整体象征和局部象征；托物言志都是整体的。

3、象征具有文化意义上的不确定性，如“海燕”，说象征“革命者”可以，说象征

“春的使者”也可以；而托物言志具有文化意义的确定性，如“梅”、“菊”的意义具有确

定性。

4、象征重在表现事物的客观意义和精神实质；托物言志重在言志，表现作者主观的思

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