2022年小升初新生分班检测语文卷（八）（原卷版）

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2022 年小升初新生分班检测语文卷（八）（原卷版）
（时量 90 分钟 总分 100 分）
考试得分
一、语言积累与运用（28 分）
1.下面加点字的读音不正确的一项是（ ）（3分）
A．逃窜（cuàn） 瘦削（xuē） 投掷（zhì） 陡然（dǒu）
B．巍峨（wēi） 谱写（pǔ） 汹涌（yǒng） 一缕（lǚ）
C．僻静（pì） 小巷（xiàng） 豆腐（fu） 蕴藏（cáng）
D．抡起（lún） 山涧（jiàn） 沸腾（fèi） 晋察冀（jì）
2.选出下列句子中没有错别字的一项（ ）（3分）
A．走出门，就与徽风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
B．我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游厉。
C．我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
D．渐近故乡时，天气又阴侮了，冷风吹进船舱中，呜呜的响。
3.对下列汉字的笔顺的描述有误的一项是（ ）（3 分）
A.“匕”，先写竖弯钩，后写撇；“母”字最后三笔是点、横、点。
B.“及”，先写撇，再写横折折撇，后写捺；“乃”，先写横折折撇，再写撇。
C.“凸”，第一笔写左边的竖，接着写短横和竖，然后再写横折折折，最后写下边的长横；
“凹”，第一笔写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。
D.“贯”字上边的笔顺是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横；“脊”字上边
的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。
4.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）（3 分）
细细 一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗
共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出
的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的 ，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的 ，
梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的 。
A．品尝 绝妙意境 浓情厚谊 独特感受
B．品赏 浓情厚谊 绝妙意境 无限乐趣
C．品赏 浓情厚谊 闲情逸致 无限趣味
D．品味 闲情逸致 浓情厚谊 独特感受
5.下列说法正确的项是（ ）
A．《寒食》是一首七言绝句，作者是宋代诗人韩翃。
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学校： 姓名： 班级： 考号：
2
B．《迅迢牵牛星》借用牛郎和织女的民间故事，表达一种相思不得的愁绪。
C．《马诗》通过咏马叹马的命运，表达诗人的远大报负和不遇子时感慨。
D．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”体现了作者的乐观豁达。
6.下列句子中加粗词语使用不恰当的一项是（　　）（3分）
A．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
B．为把帮扶工作落到实处，王书记灵机一动，亲自到需要走访的群众家去。
C．井房的经历使我求知的欲望油然而生。
D．你真是杞人忧天，即使下大雨，这里地势高，绝不会被淹没的。
7.下列语句中，没有语病的一项是（ ）（3 分）
A．张老师退休了，但她无时无刻牵挂着她的学生们。
B．能否具备良好我的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
C．我们通过并讨论了本次活动的计划。
D．阳台上的双色杜鹃开花了，终日里，热烈的红色与雅洁的白色争艳，静静的阳台显得喧嚷起
来。
8.补充句子。（7分）
（1 当我们浪费粮食时，妈妈常用 ， 这句诗来教导我们。（2 分）
（2）若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说 “ ， ”这两句话善意
地提醒他。（2 分）
（3）李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》。
诗的前两句是 ， 。（2 分）
（4）春风又绿江南岸， 。”（1 分）
二、阅读理解（32 分）
（一）穷人的风骨
一天，我正要去上课。
突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头，见是一个农民模样的人，但我不认识他。
他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们
班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着让家长尽
快把钱交给我，因为上课铃已经响了。
但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是 100
元，里边有两张20 元，还有一张10 元，剩下的便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去
地数了几遍，嘴里念叨着，怎么会少了一张呢。
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3
我问：“少了多少呢？”
“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？
这可怎么办？”这位父亲显然有些着急了。
我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，
一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。
在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写 ，
简单地告诉她这是她父亲捎来的，学生点了点头便走了。
我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际
上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。
我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到了我，有些局促不安地从兜里
掏出5元钱递给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我上次给她捎来的钱有些不一样，因为
她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到您肯定垫
进去了5元钱，所以我今天给您送来。”
我百般推辞，我说：“5元钱的事，就算了吧。”但家长执意要还钱，推让半天之后，家长
突然生气了，一把将那 5元钱塞到了我的手里。简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风
里。
我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜
欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。
这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点
利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。
9．用一句话概括短文的内容。（3 分）
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10．文章的题目是“穷人的风骨”，文中的“风骨”指的是什么？（4 分）
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11．短文中画“ ”的句子表明了“我”（ ）（3 分）
A．担心说得太多，会让学生起疑心，进而知道事情的真相
B．把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无需多做解释
C．不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情
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