2021年暑假初中升高中高一语文衔接班教案:15-高中议论文的基本结构

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教师 日期
学生
课程编号 课型 专题
课题 高中议论文的基本结构
教学目标
了解并掌握高中议论文的基本结构,学会列提纲。
教学重难点
掌握高中议论文的基本结构并能够根据不同主题灵活运用。
教学安排
版块 建议时长
1初高比较 2 分钟
2知识梳理 10 分钟
3经典考题 40 分钟
4能力提升 35 分钟
5实战演练 35 分钟
6作业 30 分钟
高一语文衔接班教案
高中议论文的基本结构
初高比较
知识梳理
初高中知识点比较异同
初高中作文差异:
阶段 初中 高中
差异
4.写作能力
4.1 能记叙生活中的人、事、物。
4.2 能说明生活中的事物和事理。
4.3 能对社会现象表达自己的感受、认识和见
解。
4.4 能在规定时间内完成 600 字左右的文章。
4.5 文章应符合题意,中心明确,内容充实,
连贯。
4.6 字迹清楚,书写规范,文面整洁。
(三)写作
1.思想内容
(1)准确把握题意。
(2)主旨明确,思想健康,感情真实。
(3)选材恰当,内容充实。
(4)力求有新意。
2.结构布局
(1)结构完整,布局合理。
(2)层次分明,条理清晰。
3.语言表达
(1)语言通顺、准确、得体。
(2)合理运用表达方式。
(3)书写规范,标点符号使用准确。
具体
表现
上海中考以记叙文考察为主,高考以议论文考察为主。本节课我们初步了解议论文的基本结
构,为高中作文学习打下基础。
高中议论文
议论文是指以议论说理为主的文章。一篇以理服人,以理取胜,推理逻辑性强的议论文往往在高考中
更能获得高分。
议论文的三要素:论点、论据、论证。
议论文的基本结构
议论文的整体结构:
引论(提出问题,凤头)
本论(分析问题,猪肚)
结论(解决问题,豹尾)
议论文主体部分的结构有并列式、对照式、层进式、总分式等。
具体讲解如下:
(一)并列式:主体部分是横向展开的,各层次之间是并列关系。
1.论据并列式:在论证过程中,为了充分摆事实,讲道理,把几个论据并列起来,这几个论据之间
的关系是平行的。
例如:《谈骨气》
中心论点:中国人是有骨气的。
论据:
(1)人不食嗟来之食;
(2)多拍起,横眉怒对国民党手枪宁可倒下,
(3)文天祥面对威逼利诱宁死
如:《忧劳可国,逸豫可亡身
中心论点:(题目)
论据:
(1)吴王夫战胜国,掳勾践后被勾践灭国,自杀而亡
(2)唐玄宗创“元盛世”乱”
2.分论点式:把中心论点分解成几个分论点,这几个分论点互相,各自独立不同的方面
中心论点这几个分论证清楚了,中心论点就立起来了。
例如:东汉时有一少年名叫陈蕃独居室而庭院龌龊他父亲朋友薛勤状批评“孺子
洒扫待宾?”他回答说:“大丈夫处世,当扫除天下,安事一屋?”薛勤即针锋相
扫天?”
根据上面的材,写一篇议论文的提纲。
提纲一:
题目:《“扫屋”与“扫天
中心论点:“扫屋”与“扫的关系,是做小与创大业的关系二者密分,要想创大业 ,
必须从做小事开
分论点:
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