2021年暑假初中升高中高一语文衔接班教案：15-高中议论文的基本结构

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教师日期

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课程编号课型专题

课题高中议论文的基本结构

教学目标

了解并掌握高中议论文的基本结构，学会列提纲。

教学重难点

掌握高中议论文的基本结构并能够根据不同主题灵活运用。

教学安排

版块建议时长

1初高比较 2 分钟

2知识梳理 10 分钟

3经典考题 40 分钟

4能力提升 35 分钟

5实战演练 35 分钟

6作业 30 分钟

高一语文衔接班教案

高中议论文的基本结构

初高比较

知识梳理

初高中知识点比较异同

初高中作文差异：

阶段初中高中

差异

4．写作能力

4．1 能记叙生活中的人、事、物。

4．2 能说明生活中的事物和事理。

4．3 能对社会现象表达自己的感受、认识和见

解。

4．4 能在规定时间内完成 600 字左右的文章。

4．5 文章应符合题意，中心明确，内容充实，

感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、

连贯。

4．6 字迹清楚，书写规范，文面整洁。

（三）写作

1．思想内容

（1）准确把握题意。

（2）主旨明确，思想健康，感情真实。

（3）选材恰当，内容充实。

（4）力求有新意。

2．结构布局

（1）结构完整，布局合理。

（2）层次分明，条理清晰。

3．语言表达

（1）语言通顺、准确、得体。

（2）合理运用表达方式。

（3）书写规范，标点符号使用准确。

具体

表现

上海中考以记叙文考察为主，高考以议论文考察为主。本节课我们初步了解议论文的基本结

构，为高中作文学习打下基础。

高中议论文

议论文是指以议论说理为主的文章。一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往在高考中

更能获得高分。

议论文的三要素：论点、论据、论证。

议论文的基本结构

议论文的整体结构：

引论（提出问题，凤头）

本论（分析问题，猪肚）

结论（解决问题，豹尾）

议论文主体部分的结构有并列式、对照式、层进式、总分式等。

具体讲解如下：

（一）并列式：主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。

1．论据并列式：在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间

的关系是平行的。

例如：《谈骨气》

中心论点：中国人是有骨气的。

论据：

（1）齐人不食嗟来之食；

（2）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服；

（3）文天祥面对威逼利诱，宁死不屈。

又如：《忧劳可以兴国，逸豫可以亡身》

中心论点：（题目）

论据：

（1）吴王夫差先战胜越国，掳勾践为奴，后被勾践灭国，自杀而亡。

（2）唐玄宗开创“开元盛世”，后来酿成“安史之乱”。

2．分论点式：把中心论点分解成几个分论点，这几个分论点互相关联，各自独立，从不同的方面支

撑中心论点；这几个分论证清楚了，中心论点就立起来了。

例如：东汉时有一少年名叫陈蕃，独居一室而庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子

何不洒扫以待宾？”他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即针锋相对反问：“一

屋不扫，何以扫天下？”

根据上面的材料，写一篇议论文的提纲。

提纲一：

题目：《“扫一屋”与“扫天下”》

中心论点：“扫一屋”与“扫天下”的关系，是做小事与创大业的关系，二者密不可分，要想创大业，

必须从做小事开始。

分论点：

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