2020～2021学年度部编版语文二年级下册第一单元能力提升卷（有答案，含解析）（教师版）

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2020～2021 学年度部编版语文二年级下册
第一单元能力提升卷
满分：100 分 考试时间：100 分钟 考生姓名：
题号 一 二 三 四五 总分[来源:Zxxk.Com]
得分 [来源:Zxxk.Com]
一、字词大练兵。（24 分）
1.将下列汉字的音节补完整。（5 分）
拂 f＿＿＿ 醉 z＿＿＿ 触＿＿＿ù 嫩 n＿＿＿ 漏 l＿＿＿
堆＿＿＿uī 勃＿＿＿ó 龄 l＿＿＿ 丧＿＿＿àng 羞 x＿＿＿ 　
【答案】ú uì ch èn òu d b íng s iū
【解析】本题考查的是学生补充音节的能力，完成此类题目较简单，结合对汉字读音
的掌握及所学拼音知识完成。
2.看拼音，写词语。（7 分）
（1）今年 zhí shù 节那天，爸爸买了几棵 liǔ shù 苗，我们一起种
在院子里。虽然很累，但我们一直到种好才 xiū xī 。
（2）我们 cūn zī 一到春天，树木 tǔ chū bì lǜ 的嫩芽，
táo huā 、xìng huā 露出粉红的笑脸，简直就是一座美丽的花园。
【答案】（1）植树 柳树 休息；
（2）村子 吐出 碧绿桃花 杏花。
【解析】本题考查的是看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉
语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
3.照样子，给下列汉字加上部首，变成新字再组词。（6 分）
例：寺→诗 （古诗） 录→＿＿＿（ ） 中→＿＿＿（ ） 　 　
古→＿＿＿（ ） 弟→＿＿＿（ ） 前→＿＿＿（ ）
【答案】示例：绿 绿色 钟 钟表 故 故事 递 传递 剪 剪刀
【解析】本题考查的是考查学生对字形的理解与掌握。结合题目中所给的字，然后结
合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。
4.在括号里填上恰当的词语。（6 分）
（ ）的泥土 　 　（ ）的公园
（ ）的楼房 　 　（ ）的孩子
（ ）的声音 　 　（ ）的山路
【答案】示例：松软 美丽 高大 可爱 美妙 弯弯
【解析】本题考查的是学生运用所给词语进行合理搭配的能力。完成本题要注意认真
分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。中间为“的”，后面为名词，则
前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“美丽的公园”。
二、句子训练营。（13 分）
1.给下列句子加上合适的标点符号。（5 分）
（1）我们仔细地找哇＿＿＿＿找哇＿＿＿＿　 　
（2）小松鼠＿＿＿＿小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊＿＿＿＿　 　
（3）邮递员黄狗在门口喊＿＿＿＿鼹鼠先生＿＿＿＿您的包裹单＿＿＿＿　 　
（4）这一天＿＿＿＿碧空如洗＿＿＿＿万里无云＿＿＿＿　 　
【答案】（1）我们仔细地找哇，找哇。
（2）小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
（3）邮递员黄狗在门口喊：“鼠先生，您的包裹单！”
（4）这一天，碧空如洗，万里无云。
【解析】本题考查的是正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大
类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九
种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
2 把下列句子或古诗补充完整，并按要求仿写。（8分）
（1）教室走廊上贴满了＿＿＿＿＿＿＿。
（2）爷爷的小花园里＿＿＿＿＿＿＿。
（3）野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，忙趁东风放纸鸢。
（6）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
仿写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，那是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吧？
【答案】（1）名人名言
（2）种着各种各样的花
（3）春风吹又生
（4）不知细叶谁 二月春风似剪刀
（5）儿童散学归来早
（6）示例：露珠从荷叶上跳下来 清晨的脚步
【解析】本题考查的是句子的补充，补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成
为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本
成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。（1）考查了补充句子，根据上半句可以补充
出“教室走廊”贴的应该是“名人名言”。（2）考查了补充句子，根据上半句可以补充
出小花园里“小花园里”“种着各种各样的花”。（3）出自白居易的《草》；（4）出自
贺知章的《咏柳》；（5）出自高鼎的《村居》；（6）考查了仿写句子，例句把“小草”
看作人，运用了拟人的修辞，仿写句要用拟人。
三、默写古诗，并填空。（9 分）
咏柳
＿＿＿＿＿＿＿＿妆成，＿＿＿＿＿＿＿＿丝绦。
＿＿＿＿＿＿＿谁裁出，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
1.把古诗补充完整。（4 分）
2.这首诗的作者是＿＿＿＿代诗人＿＿＿＿。诗的前两句用＿＿＿＿的修辞手法，描
绘了＿＿＿＿（动 静）态中的柳树，后两句用自问自答的形式，把对柳树的赞美引向对
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的赞美。（5 分）
1.【答案】碧玉 万条垂下 不知 二月春风似剪刀
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