2020～2021学年部编版语文三年级下册第一单元能力提升卷（有答案，含解析）（学生版）

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2020～2021 学年度部编版语文三年级下册
第一单元能力提升卷
满分：100 分 考试时间：100 分钟 考生姓名：[来源:Z.xx.k.Com]
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、字词大练兵。（25 分）
1.下面带点的字，读音完全正确的一项是（ ）。（3 分）
A.河豚（tún） 伶俐（líng） 电杆（gǎn） 膜翅（mó）
B.距离（jù） 瞎子（xiā） 紧挨（ái） 缭绕（liáo）
C.联络（luò） 平凡（fán） 有益（yì） 翩翩起舞（piān）
D.荡漾（yàng） 羽翼（yì） 闲散（sàn） 纤细（xiān）
2.看拼音，写词语。（4 分）
méi huā héng lüè chuī fú ǒu ěr
lián peng fǎng fú bǎo zhàng liè kāi
3.给下列字词归类，并说说理由。（4 分）
（1）援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资
归类理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
归类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿
归类理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
归类：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.照样子，写词语 。（3 分）
（1）动静（意思相反的字组成的词语）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿　
（2）挨挨挤挤（AABB 式）＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿　
（3）翩翩起舞（AABC 式）＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿　
5.在横线上填上恰当的词语。（3 分）
淡淡的（ ） 伶俐可爱的（ ） （ ）的图画
碧绿的（ ） 旷亮无比的（ ） （ ）的衣裳
6.连一连。（4 分）
褐色的 春天 轻快有力的 燕子
雪白的 叶子 活泼可爱的 天空
嫩蓝的 衣裳 烂漫无比的 翅膀
碧绿的 春芽 波光粼粼的 湖面
7.选词填空。（4 分）
清新 清香
（1）清晨，我到公园去玩， 一进门就闻到了一阵（ ）。
（2）雨后的空气特别（ ）。
飘荡 荡漾
（3）小燕子的尾尖在湖面上掠过，便（ ）起一圈圈水波。
（4）微风中，柔软的柳枝随风（ ），婀娜多姿。
二、句子训练营。（12 分）
1.按要求完成句子练习。（4 分）
（1）梧桐树在摇晃着。（改为拟人 句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）荷叶又大又绿。（改为比喻句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。（用关联词把两
句话连成一句话）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过
蓝草。（根据描述写诗句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.读下面的句子，然后回答问题。（4 分）
小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
（1）读了这句话，我能体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿。
（2）句中的“沾”字能改成“碰”字吗？为什么？（2 分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.我们在阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细品味。（4 分）
句①：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱
的活泼的小燕子。
读了这句话，＿＿＿＿＿＿的小燕子仿佛就在我的眼前。
句②：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
这句话中的一个“＿＿＿＿＿＿”字展现了荷花在荷叶之间蓬勃生长的样子。
句③：独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，
挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
独角仙有多大？约有＿＿＿＿＿＿长。它的甲壳有什么特点？＿＿＿＿＿＿。作
者观察得多细致啊！
三、课文回顾站。（16 分）
1.《三衢道中》的作者是＿＿＿代＿＿＿，诗人将一次平平常常的行程写得错落有
致，平中见奇，写出了＿＿＿＿的宜人风光，从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿
＿＿＿＿＿可以推知。抒发了诗人＿＿＿＿＿＿的心情，让人领略到平凡生活中的意
趣。
2.《惠崇春江晚景》是＿＿＿＿＿＿为＿＿＿＿＿＿的画作《＿＿＿＿＿＿》
所写的一首＿＿＿＿＿＿诗。画面景物有动有静，静的景物有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿
＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿，动的景物有＿＿＿＿＿
＿、＿＿＿＿＿＿，诗人从这些景物中感受到＿＿＿＿＿＿来了，表达了诗人＿＿＿
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