2020~2021学年部编版语文二年级下册第七单元基础测评卷(有答案,含解析)(教师版)

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20202021 学年度部编版语文二年级下册
第七单元基础测评卷
满分:100 分 考试时间:100 分钟 考生姓名:
题号 三 四[来源:__]五 总分
得分
一、字词大练兵。(40 分)
1.用“√”选择加点字正确的读音。(8 分)
(1)放学后,小刚用扫(sǎo sào)帚把地面仔细扫(sǎo sào)了一遍。
(2)露头的小草好似(sì shì)刚睡醒的孩子,叶片上的露水像晶莹的珍珠似(sì
shì)的。
(3)晚上,我用扇(shān shàn)子给妈妈扇(shān shàn)风。
(4)尽(jǐn jìn)管大家都说这件事不可能完成,但他还是尽(jǐn jìn)力在做。
答案(1)sào sǎo (2)sì shì (3)shàn shān (4)jǐn jìn
解析本题考查的是选择正确的读音,注意平翘舌和声调的掌握情况,这样才能做
选择的读。字是和联系的,可结词义析。 1)扫sào
“扫sǎo)”用于帚”sǎo 笤帚扫帚尘土圾等~地故依
次选“sàosǎo”2)似:副词。似乎;好像:~属可信。shì[似的]助词。用在名
词、代词或动词性词语的后面,表示和某种事物、情况相像:瓢泼~大雨。故依次选
shì” 。 ( 3)扇:shàn 扇子。shān 摇动 生风:~扇子。故依次选
shànshān”4jǐn
是”等表示转折的连词跟它呼应。jìn 所有的:~数。故依次选“jǐnjìn”
2.读拼音,写字词。(7 分)
(1)我们 shāng__量后,jué dìng____明天去爬山。
(2)眼前最要紧的是学会 chōu__ fǎng zhī____,为自己 biān zhī___
_一间牢固的茧屋。
(3)青蛙觉得 yīng gāi____ quán shuǐ____引到泥塘来。
答案1)商 决定
2)抽 纺织 纺织
3)应该 泉水
解析本题考查的是看拼音写汉字。看拼音写词语是一个基础类题型,根据所学汉
语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
3.比一比,选字组词。(9 分)
【跟 根】 ___随 树___ ___
【换 唤】 呼_________
【坡 破】 高___ ______[来源:学§科§网 Z§X§X§K]
答案跟 根 根 唤 换 换 坡 破 破
解析本题考查的是同音字和形近字,指导学生在对比中区分同音字和形近字。在
运用中达到理解与巩固。跟随:指常作为一个侍从或随从跟在后面。故选“跟”。树根:
指树木的根。故选“根”。根本:指事物的根源或最重要的部分。故选“根”。呼唤:指
召唤。故选“唤”。交换:指彼此互换(东西等)。故选“换”。更换:指变换;替换。
故选“换”。高坡:指山坡等。故选“坡”。破坏:指 使事物受到损害。故选“破”。破
旧:指又破又旧。故选“破”。
4.照样子,写一写。(9 分)
(1)炎(上下一样)_________
(2)朋(左右一样)_________
(3)众(三个部件都一样)_________
答案1)哥 吕 昌
2)林 从 双
3)森 品 晶
解析本题考查的是学生根据汉字的间架结构仿写汉字的能力,要求把字写规范、
工整意每字的构特1根据间架,“”是下结字,
点是下一”,据这点,仿写为哥、、昌2据字架结
构,“朋”是左右结构的字,其特点是“左右一样”,依据这个特点,可仿写为:林、从
双等。(3)根据字的间架结构,“众”是上下结构的字,其特点是“三个部件都一样” ,
依据这个特点,可仿写为:森、品、晶等。
5.选字填空。(7 分)
玩 完
(1)妈妈说我的作业做___了才能出去和小朋友一起___
坡 破
(2)我和小朋友到山___上采野花,手被刺___了。
根 跟
(3)我___着爷爷上山找树___,做___雕。
答案1)完 玩 (2)坡 破 (3)跟 根 根
解析本题考查的是学生选词填空的能力,完成时要注意辨析每组词的不同,然后
结合具体的语境进行选择填空。玩:游戏。完:结束。坡:高出地面。破:破损。跟:随
后面接着根:物长里的。(1)作业完选“”。
,选”。2地面方采,选坡”划伤选“”。
3面,“跟树的里的分,根”植物
选“根”。
二、句子训练营。(10 分)
1.照样子,写句子。(6 分)
例:蝴蝶在花丛中飞。
蝴蝶在花丛中跳舞。
1)小草从土里长出来。 (改写为拟人句)
________________________________
例:多好的地方!有树,有花,有草。
2_____!有_____,有_____,有_____
答案1)小草从土里探出头来。
2)下课后的操场真热闹 啊 跳绳的 打球的 跑步的
解析本题考查的的仿写,是指在的语言环境中,根据语表达
参照提供句式一个同、内容上下子。
写成了拟人句。仿写时注意。第二例句围绕第句话写具体。仿写时注意。
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