23课《孟子》三章-《得道多助,失道寡助》-2022年暑假语文八年级上册文言文预习课(部编版)解析版

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23 《孟子》三章
得道多助,失道寡助
1诵读课文,理解基本内容。(重点)
2. 通过反复诵读学习古人说理论证的方法,品味对比、排比等修辞手法的表达效果。(难点)
3. 结合实际体会“人和”和“施行仁政”的重要性,树立正确的人生观和价值观。
1、作者:孟子:名轲,字子舆,战国时期思想家,儒家学派的代表人物之一。被称为“亚圣”。与孔子
合称为“孔孟”。
2《孟子》是一部记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动的书,共七篇。孟子》是以记言为主的语录
体散文,其中有许多长篇大论,气势磅礴,议论尖锐、机智而雄辩,对后世的散文写作产生了深刻的影响。
南宋朱熹将《孟子》、《大学》、《论语》、《中庸》并称为“四书”。
(1)读准下列字音
七里之 ( guō )
非不多也 (
民不以封疆之界 ( yù )
亲戚之( pàn
(2)读对重点语句停顿。
天时/不如地利,地利/不如人和。 三里/之城,七里/之郭,环而攻之/而不胜。夫/环而攻之,必有/
/者矣,然而/不胜者,是/天时不如地/。 城/不高也,/非不深也,兵/非不坚利也,米/
非不多也,委而/去之,/地利不如人和/也。 故曰:域民/不以封疆之界,固国/以山溪之险,威天下
/不以兵革之利。得道/助,失道者/寡助。寡助/之至,亲戚/畔之;多助/之至,天下/顺之。/
之所顺,攻/亲戚之所畔,故/君子有不战,战/必胜矣。
01 学习目标
02 文学常
03 朗读课
04 词语注解
原文 译文 重点字词
天时不如地利,
地利不如人和。
有利于作战的天气、时令,比不上有利于作
战的地理形势,有利于作战的地理形势,比
不上作战中的人心所向、内部团结。
三里之城,七里之
不如地利也。
三里的小城,七里的外城,包围着攻打它却
不能取胜。包围着攻打它,必定是得到天气
时令的有利条件了,这样却不能取胜,这是
因为有利于作战的天气时令比不上有利于作
战的地理形势。
城:内城。 郭:外城。
环:围。
ü城非不高也,池非不深
是地利不如人和也。
城墙不是不高,护城河不是不深,武器装备
不是不坚固利,粮食不是不多,但守城者
城而逃走,这是因为有利作战的地理形势
比不上作战中的人心所向、内部团结。
池:护城河。兵革:武器
米粟:指粮食。委:放弃
去:离开
故曰:域民不以封疆之
威天下不以兵革之利。
ü所以说:使百姓,不能依靠疆域
的界固国不能山河的险要,威
天下不能靠武器装备大。
故:因,所以。 域:限制
词 用 作 动 。 固 固 。
威:
震慑
得道者多助,失道者寡
助。寡助之至,亲戚畔
之。多助之至,天下顺
之。
施行仁政的君主,支持他的人多,不
施行仁政的君主,支持他的人就少
点,内外亲戚
的多到了点,天下人
得 道 : 行 仁 政 。 者 : … …
人。
寡:。至:点。
畔:”,背叛
必胜矣
凭借天下人的条件,攻打内外亲戚
都背叛他的寡助之君,所以君子不战则已
作战一定胜利。
以:凭借。顺:顺
1.本文思
开头一句):摆出观点,提挈全文。
第二层“三里之城”到“委而去之,是地利不如人和也”。):围中心论点,连用两个
论证。
“故曰:域民不以封疆之界”到后“战必胜矣”。):在前两层的基步阐
,将论点的争推及到治国,全面孟子的政治主使章更具普遍意义
【分析】 本文论证的主要点是取“总—分—总”的论证结先提出中心论点“天时不如地利,
地利不如人和”,然后再分别设例“天时不如地利”和“地利不如人和”,再从道理上论证中心
论点。
2、天时不如地利,地利不如人和。
【注】运用顶针指出决定战的三要:天时、地理、人和。并指出任何的重要性。提出中心论点。
三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。
【注“三里”“七里”运用数字说城池小,“环而攻之”说攻方实力强大,有天时。攻方
角度天时不如地利的道理。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。
【注】运用排比句,定,说精粮足,却失了。从守角度阐明“地利不如人和”。
故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
【注】运用排比定句,面强调在中“人和”的重要性。
得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。
【注】由“战拓展到“国家”,正反述在治理国家中施行“仁政”得到“人和”的重要
性。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
【注】进论证施行“仁政”的结果。深中心论点。
本文主要“人和”对战定作“得道者多助,失道者寡助”的论阐明
重要性。
1、上文,得“人和”的实“得道”,得“人和”的最佳局面天下顺之”ü。
06
07解读
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