23 《孟子》三章（分层作业-基础练习）-2021-2022学年八年级语文上册同步精品课堂（部编版）（解析版）

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八年级上册第六单元
第 23 课 孟子三章 分层作业
A 组 基础练习
一、积累与运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）
A．畎亩（quán） 公孙衍（yǎn）　 丈夫之冠（guàn）
B．傅说（yuè） 不能淫（yín） 往之女家（rǔ）
C．胶鬲（gě） 孙叔敖（áo） 百里奚（xī）
D．曾益（zēnɡ） 衡于虑（héng） 法家拂士（fú）
【答案】B
【解析】A． quǎn C．gé D．bì。
2．下列各语句的书写有误的一项是（ ）
A．一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
B．往之女家，必敬必戒，无违夫子！
C．所以动心韧性，曾益其所不能。
D．入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。
【答案】C
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形
的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。C．应为“动心忍性”。
3．解释下列加点的词。
（1）岂不诚大丈夫哉__________________________
（2）得志，与民由之__________________________
（3）傅说举于版筑之间________________________
（4）故天将降大任于是人也____________________
（5）行拂乱其所为____________________________
（6）入则无法家拂士__________________________
（7）而后作__________________________________
（8）而后喻__________________________________
【答案】（1） 真正，确实。 （2） 遵从。 （3） 选拔、任用。 （4） 这样的。 （5） 违背。 （6） 指在国
内。 （7） 奋起。这里指有所作为。 （8） 了解、明白。
【解析】 根据语境解释词语。
4．找出下面句中的通假字并解释。
（1）往之女家，必敬必戒
“______”同“______”，意为____________________。
（2）曾益其所不能
“______”同“______”，意为____________________。
（3）困于心，衡于虑，而后作
“______”同“______”，意为____________________。
（4）入则无法家拂士
“______”同“______”，意为____________________。
【答案】（1）女-汝，你。（2）曾-增，增加。（3）衡-横，梗塞、不顺。（4）拂-弼，辅佐。
【解析】根据语境解释词语。
5．下列加点词不是古今异义词的一项是（　　）
A．丈夫之冠也　　　　
B．故天将降大任于是人也
C．所以动心忍性
D．富贵不能淫
【答案】B
【解析】丈夫，古义：男子；今义：男女两人结婚后，男子是女子的丈夫。所以，古义：用这些来……；
今义：表示因果关系的连词。淫，古义：惑乱，迷惑；今义：放纵。
6．下列加点词的活用现象不同于其他三项的一项是（　　）
A．人恒过
B．劳其筋骨
C．必先苦其心志
D．空乏其身
【答案】A
【解析】A 名词活用为动词，其他三项是使动用法。
7．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．故天将降大任于是/人也
B．然后/知生于忧患，而死于安乐也
C．舜/发于/畎亩之中
D．是/焉得/为大丈夫乎
【答案】A
【解析】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常
用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。A项朗读
节奏划分不正确，应该改为：故/天将降大任/于是人也。
8．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（　　）
A．景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯，影响国与国之间的战争与和平，是了不得的男子汉大丈夫。
B．孟子认为公孙衍、张仪之流没有仁义道德，奉行最多的也只是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫。
C．孟子认为，真正的大丈夫应该能够身居高位，实现自己的政治理想。
D．孟子针锋相对地提出真正的大丈夫应该富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
【答案】C
【解析】对“立天下之正位”的错误理解，“正位”不能理解为“高位”，在文中喻指“礼”。
9．某班开展“我所了解的孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）【故事大盘点】孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孟子
或者其弟子有关的故事名称。
（2）【观点大讨论】当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”
你认为家长的这种做法可取吗？请说明理由。
【答案】（1）示例：孟母断织、孟子休妻（始作俑者）
（2）示例一：我认为家长的这种做法不可取。很多家长这样做只是出于一种跟风心理，自己的孩子是否适合上名
校要根据孩子的实际情况做出判断。
示例二：我认为家长的这种做法可取。因为名校集中了优质教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。
【解析】（1）此题考查的是学生对名人历史故事的积累与识记，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多
背诵，这样才能轻松应对此种题型。孟母断织、孟子休妻（始作俑者）有关孟子的故事有：孟母断织、孟子休妻。
（2）本题考查学生思维的拓展能力。表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要
求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅有感染力示例：我认为家长的这种做法
不可取。很多家长这样做只是出于一种跟风心理，自己的孩子是否适合上名校要根据孩子的实际情况做出判断。
二、课内阅读
（一）【吉林省舒兰市 2020-2021 学年八年级上学期期末语文试题】
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之
曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之
大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
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