21 《庄子》二则（解析版）-2021-2022学年八年级语文下学期同步讲义+分层训练（部编版）

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21 《庄子》二则
1、目标导航：
（1）积累常用文言知识，整体把握课文大意。
（2）领略两篇文章的旨趣。
（3）欣赏《庄子》雄奇瑰丽的想象和机智巧妙的的论辩。领会庄子的思想。
2、重点：
（1）积累常用文言知识
（2）整体把握课文大意
3、难点：
庄子的思想
4、题目解读：
《北冥有鱼》节选自内篇的《逍遥游》，“北冥”指北海。
《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇的《秋水》，意思是：庄子与惠子在濠水游玩。题目是编者加的。
5、文学常识：
（1）作者简介：
庄子（约前 369－前 286），战国中期哲学家，庄氏，名周，字子休（一作子沐)，汉族，蒙（今安徽蒙城，
又说河南商丘、山东东明）人。是我国先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家、文学家。后世将他与老
子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”
（2）作品简介：
《庄子》一书也被称为《南华真经》。其文章想象奇特，构思巧妙， 具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学
有很大影响。一般认为是庄子的弟子们所写，或者说是庄子与他的弟子一起合作写成的。这部书不仅是一
部哲学名著，更是文学上寓言的典范。庄子哲学的是《齐物论》、《逍遥游》等。
2、读准字音：
北冥（míng） 鲲鹏（kūn péng） 抟（tuán） 濠（háo）梁 鯈（áo）鱼 循（xún ）
3、词语积累：（重点）
《北冥有鱼》
① 通假字
北冥有鱼 冥 溟，海
其远而无所至极邪？（“邪”通“耶”，语气词，相当于“呢”）
全面分析 深度解读
② 词类活用：
怒而飞 怒：形容词作动词，奋发，振翅。
鲲之大 大：形容词作名词，庞大的体形。
《齐谐》者，志怪者也。 怪：形容词作名词，怪异的事物。
抟扶摇而上者九万里 上：向上，名词作状语。
③ 古今异义词：
野马也，尘埃也。古义：流动的雾气。 今义：野生之马
南冥者，天池也。 古义：天然形成的大水池。 今义：湖泊的名称。
海运则将徙于南冥。 古义：海波动荡。 今义：海洋运输
④一词多义：
名：北冥有鱼，其名为鲲。（名称）
山不在高，有仙则名。（出名）
息 去以六月息者也。（名词，气息，这里指风）
生物之以息相吹也。（名词，气息）
北山愚公长息曰。（动词，叹气）
鸢飞戾天者，望峰息心。（平息）
之 鹏之背，不知其几千里也。（助词，的）
其翼若垂天之云。（助词，的）
鹏之徙于南冥也。（助词，主谓之间取消句子独立性，无义）
生物之以息相吹也。（助词，主谓之间取消句子独立性，无义）
而 怒而飞。（连词，表修饰关系）
抟扶摇而上者九万里。（连词，表修饰关系）
其 其名为鲲。（代词，它的）
不知其几千里也。（它）
其正色邪？其远而无所至极邪？（连词，表选择，是……还是……）
其视下也，亦若是则已矣。（他们）
⑤文言句式
判断句式：“ ┄┄者，┄┄也。”结构。如：南冥者，天池也。
状语后置：庄子与惠子游于濠梁之上。
⑥ 还需掌握的重点词语：
志怪者也 志：记载。
抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔。
其远而无所至极邪 极：尽头。
⑦ 出自本文的成语：
鹏程万里：比喻前程远大。
扶摇直上：形容上升很快。比喻仕途得意。
《庄子与惠子游于濠梁之上》
① 古今异义词：循其本：古、追溯 今、遵守、依照、沿袭
② 一词多义
固： 固不知子矣：固然。
子固非鱼也：本来。
汝心之固：顽固。
其将固可袭而虏也：一定，必。
之：是鱼之乐也：助词，的。 子之不知鱼之乐：主谓之间，不译。
③ 文言句式判断句
鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。 “┄┄，┄┄也”结构，表判断倒装句。
庄子与惠子游于濠梁之上 状语后置，应为“于濠(háo)梁之上游”。
④成语积累：
濠梁观鱼：形容悠然自得，寄情物外。
⑤ 还需掌握的词语：
子非鱼，安知鱼之乐 安：怎么。
子之不知鱼之乐，全矣。 全：完全，完备。
请循其本源 循：追溯。 本：本原。
4、情景默写：（重点）
《北冥有鱼》
① 庄子用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞是的情形的语句： 怒而飞，其翼若垂春天之云 。
②文中以奇异的想像、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面的语句是：鲲之大，不知其几
千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也 ; 怒而飞，其翼若垂天之云。
③ 成语“鹏程万里”，比喻前程远大。这个典故出自《北冥有鱼》，鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这
一理想的境地的句子是：鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
④作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何
事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
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