18、在长江源头各拉丹冬——概括文本的主要内容-（群文阅读）2021-2022学年八年级下册阅读考点精练 （解析版）

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18、在长江源头各拉丹冬——群文阅读
文本信息如何一目了然? ——概括文本的主要内容
本文运用生动的语言描写了各拉丹冬优美的景色，特别是描写冰塔林时，运用简洁的语言对它进行
概括，表达了作者对冰塔林的赞美之情。
【考点解读】
概括文章的主要内容是提高学生概括能力的重要途径。主要内容是一篇文章的浓缩，学生在阅读文
章时，抓住主要内容，才能知道文章究竟讲什么。“准确”“简洁”是概括文章的主要内容的基本要求
这也是中考阅读的一个高频考点。
常见的考查方式如下：
1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2、文中 XX 具有什么特点？请用简洁的语言概括。
【技法点拨】
概括内容要点可以分为以下三个步骤:
第一步，确认区域，即确认需要的信息所在的范围。总的来说，阅读信息区域有三种情况: 在某一段，
在某几段，散见于全文。
第二步，确认词句，即确认承载所需信息的词语和句子。
第三步，摘要合并，即对提取到的信息进行整合。在整合作答时，还要根据阅读指向和字数的要求，
截取词语、短语或句子，或者把意思相同或相近的短语或句子合并在一起，以使答案简洁。
【真题演练】
（一）父亲的田园
秋 也
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏
树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，
花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除
了一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子
又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去…
②果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我
在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着
一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花
白的两鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清
晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然
后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。
蛹子头上有一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说
西它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种…
…
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈
古铜色，搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上窜；当叶子
间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。
④园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的
看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的
铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子
里小流片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。
甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己……甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱
呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格
外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。
⑤夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用
手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我
的《十万个为什么》。牛郎织女的故事，善恶报应的故事……如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好
戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢
地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘
息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青衣……
⑥时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。
。
选自《文苑》2019 年第四期，有删改
1、文章主要写了什么内容?请简要概括。（3 分)
回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景, 抒写了“我”童年的快乐生活, 表达了
“我”
对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情. (概括１ 分, 情感２ 分)
解析: 本题考查对文章内容的概括. 回答此题, 首先应通读全文, 提炼出写作要点, 一个是描写父亲的田
园, 另一个是童年时跟随父亲一起在田园中的情形, 再加上表达的情感.
2、文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用?（3 分）
文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写, 是为了渲染田园的幽静和美丽, 为下文写父亲的田园劳
作及“我”对田园生活的热爱奠定了感情基调. (３ 分)
3、品读第②段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。(3 分）
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，握搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的
画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……
示例一: 用动作描写的方法, 通过连贯的动作, 细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅, 突出了劳动的美
感, 表达了对父亲的敬佩之情.
示例二: 用比喻的修辞手法, 将父亲的锄柄比作画笔, 挥锄的动作比作画彩虹, 突出了劳动的美感, 表达
了对父亲的热爱和崇敬之情. (方法１ 分, 作用２ 分, 意思相近即可)
4、第④段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征?(2 分)
刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、热爱邻里乡亲的性格特征. (２ 分)
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