16 分析记叙文中议论和抒情的作用（原卷版）-中考语文现代文阅读高频考点解题36计

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16 分析记叙文中议论和抒情的作用

考点解读

记叙文中的议论，是在叙述、描写的基础上，直接表明作者对人物、事件

的看法，在文章中起画龙点睛的作用。有时以叙为主，偶发议论；有时边叙边

议。记叙文中的议论句一般就是记叙内容的中心，就是揭示具体事物所具有的

思想意义的话。所以，在概括归纳记叙文中心思想的时候，要注意抓住这些议

论句，通过议论句来看作者对所写人物或事物的评价。

记叙文中的抒情，是作者在记叙人物或事物、描绘景或物的过程中，用饱

含感情的语言，把自己内心的情感（或喜或悲，或热爱或厌恶，或赞美或批

评）抒发出来，深化文章的主题思想。有直接抒情和间接抒情两种形式。

精彩的议论、抒情可以揭示生活的意义，升华文章的主题。可以这么说：

记叙、描写是文章的“血肉”，议论、抒情是文章的“灵魂”。课文解剖

例 1：试分析莫顿·亨特《走一步，再走一步》（部编版七上）

结尾段议论的表达作用。

此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏

惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久

以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、

容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，

直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长

路感到惊讶和骄傲。

答案示例：这段文字，写“我”由此次经历而感悟到的人生哲理：人难免

会有畏难情绪，把事情化整为零，不去想远大的目标，而是先从最切近的事情

做起，只关注近期目标，积小步成大步，慢慢就能达到远大的目标。结尾的议

论揭示了这件事对“我”人生的影响，点明了文章的主旨，起到了画龙点睛的

作用。

例 2：鲁迅《社戏》（部编版八下）“思考探究”二：

作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以

本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。

答案示例：如课文开篇一段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，

用的都是描叙语句，大概说了几件事：一是“我们鲁镇的习惯”，二是“我”

随母亲来平桥村的缘由，三是平桥村的地理概貌、村民状况。层次非常清楚，

语言非常简略。“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念

‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分

外醒目，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的

厌倦。

技巧解密

一、记叙文中议论的作用：

① 在文章开头作精要议论，有总领全文、点明中心、引出下文的作用，并

能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。揭

示记叙的事物所蕴含的道理和意义。

② 在记叙中恰当地穿插议论，会使文章锦上添花。在记叙文的段与段之间

穿插议论，起着承上启下的过渡作用。

③ 议论用在记叙文的结尾，有总结全文式、点化题旨式、展望号召式、警

策哲理式、立身表态式等形式。一般是引发读者思考，点明人物或事件的意义，

突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。有的是为了呼应开头，使文章结

构严谨。

二、记叙文中抒情的作用：

① 充满抒情色彩的开头，能够构成一种意境，具有生动、美妙、形象的艺

术感染力，使读者沉浸在情感的熏陶之中。

② 用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波

澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。

总之，记叙文中的抒情，能突出人物的性格特征，深化文章的中心思想，

增强文章的感染力，引起读者强烈的感情共鸣。

真题解析

【2021 年江西】阅读下面的文字，完成下面小题

高贵的清贫

徐贵祥

①油菜花开时节，我们来到方志敏的故乡——湖塘村。此处是个宜居的山

坳，四面环山，一幢阔大而又古色古香的木楼坐落在山根处，旁边是两汪平静

的水塘。这就是方志敏故居。

②一路上，不时听到当地朋友介绍方志敏家族的历史，有几个年轻女子，

还眉飞色舞地说方志敏是她们心目中的白马王子——据说，方志敏身高 1米

82，高大俊朗，才华横溢自不必说，在担任闽浙皖赣苏维埃主席的时候，身穿

白色西装，骑一匹白色骏马，当真是白马王子的标志性装束。

③是的，方志敏有阔绰的童年和少年时代。事实上，回顾上个世纪二三十

年代那些投身革命的知识分子，大都有殷实的家境，他们不缺吃穿，不乏体面

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