12部必读名著课课练（七年级下册）（原卷版）

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中考名著一本通

第二部分：12 部必读名著课课练

七年级下册名著《骆驼祥子》中考出镜指数★★★★

一．知识讲解

【教材出处】统编七年级下册“名著导读”P73～P77(《骆驼祥子》：圈点与批注)

【作者简介】老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代著名小说家、戏剧家，杰出的语言大师，新中国第一

位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《龙须沟》《茶馆》

等。

【作品背景】20 世纪 20 年代末 30 年代初，新旧军阀连年不断地进行争权夺势的战争，城市买办阶级、乡

村豪绅阶级加重了对工农的经济剥削和政治压迫，特别是 1929 年资本主义世界经济危机的影响和水、旱、

虫灾的不断发生，不仅加快了民族工商业的破产，也加速了农村经济的破产，因而成批的破产农民为了谋

求生路纷纷涌入城市。

【作品介绍】《骆驼祥子》是一部长篇小说，小说真实地描写了北平一个普通人力车夫祥子(主人公)的悲

惨命运。祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终沦落为“ 城市的垃圾”，小说再

现了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的人力车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子的命

运三部曲是“积极向上——不甘失败——自甘堕落”。

【作品主题】小说通过描写祥子一生的三起三落，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的

摧残与迫害，启示人们单靠个人力量奋斗是没有出路的，从而反映了一个有良知的作家对劳动人民生存状

况的关注和同情以及对罪恶社会的痛恨。同时，作品还批判了上个世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保

守、落后。

【艺术特色】①善于运用各种手法来使人物形象生动鲜明，如残忍霸道的刘四、大胆泼辣的虎妞等各色人

物，具有强烈的艺术感染力；②创造性地运用北京市民的口语，“把顶平凡的话调动得生动有力”，给朴

素通俗的文字又增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。

【人物、情节及性格特征】

人　物辨识关键词相关情节性格特征

祥子称号：骆驼

外貌：头不很大，圆眼，肉鼻子，两

小时候被驴啃了一口→攒钱买了

第一辆车→“骆驼祥子”绰号的

,起初：正直善良、憨

厚老实、坚韧、自尊

条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

腮上没有多余的肉，脖子几乎与头一

边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮

的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。

梦想：拥有一辆自己的车

由来→怒辞杨宅→孙侦探敲诈→

被迫结婚→卖车葬虎妞

好强、吃苦耐劳、忍

让中蕴含反抗精神

最后：麻木、潦倒、

狡猾、好占便宜、自

甘堕落

虎妞外貌：长得虎头虎脑，说话时露出两

颗虎牙

死亡原因：难产

管理车场工人井井有条→大胆追

求祥子→为跟祥子结婚而与父亲

断绝关系→好吃懒做，难产而死

霸道泼辣、能干且有

心计、心理变态、却

有追求幸福的愿望

刘四爷称号：老头子、袍哥

外貌：一对大虎牙、光头

当过库兵→开过赌场→买卖过人

口→放过阎王账→开人和车厂→

处处阻止祥子与虎妞的婚事

自私冷漠、残忍霸

道、为钱不讲亲情、

在外从不肯失面子、

对工人苛刻

小福子外貌：圆脸，眉眼匀称，上唇很短牙

白且整齐

父亲卖给军官→因家贫被迫卖身

→不甘生活的屈辱含恨自缢

被,善良、勤俭、要

强、老实、淳朴、忍

气吞声[来源:Zxxk.Com]

阅读方法——圈点与批注

1.圈点的符号

（1）圈字码 123 用来标示自然段的序号，便于查找。

（2）圆圈“○”画在生字或需要解释的词语下面，用以批注时注音或解词。

（3）黑点画在生动的词语和典型的成语上，用以提示重要词语。

（4）横线“——”画在文章景物描写的句子下面，以便加深记忆，理解或摘录，也方便回读。

（5）“‖”标段内层次分界，“｜”划在大层内的小层之间。

（6）“｛｝”或“〔〕”标重点段。

（7）“？”标在有疑问的地方。“！”标在需要注意或有感想的地方。

2、圈点的内容

（1）关键的字词。比如：记叙要素中的时间、地点、人物等等。

（2）关键的句子。比如：运用了各种修辞的句子、警言妙句、不一样的表达方式的句子、能反映人物性

格的句子、能揭示文章中心的句子等。

（3）关键的片段或是自然段。比如：环境描写、人物描写、抒情议论或是升华文章中心的部分等等。

（4）能揭示或是告诉文章结构、写作思路的细节。

（5）有特殊含义的标点符号。

3、批注的分类

“批”即批语，也指品评，如在文章旁边写上段落、层次大意，叙述、说明、议论的方式，或对思想

内容、观点见解、表达方法、作者思路、遣词练句加以评论。

“注”就是注释，如对难字生词，、文章背景、作者材料、人物典故、风土人情等加以解释或提示。

批注的分类：眉批旁批夹批尾批

4、圈点批注的具体步骤

（1）标注自然段的序号，以便于查找内容。

（2）粗读文本，初步圈点。阅读过程中对一些简单的细节作初步的标注。

（3）再读文本，细作圈点。这是第二次阅读。在前面阅读的基础上有了进一步深入，有了更多的疑惑，

有了更多的发现。那就细细的圈点做标注。

（4）精读文本，细致批注。这是第三遍阅读，对文本有了全面的了解，有了全局观，这时候再回头把之

前所做的标注（圈点）一一批注。

（圈点批注必须建立在熟读文本的基础上，做到有的放矢，否则就是无源之水，无本之木，就无从谈

起阅读理解）

1、圈点应在文中随手勾画，勾画的是文章重点、难点、疑点，或者自己深有体会之处。

2、批注可从作品的内容、结构、写作手法，语言特色入手。

3、批注文字可以赏析语言，或展开联想，补充原文，或写出心得体会，提出自己的见解。

4、批注用语注意精炼生动，概括要到位，可以借助一些圈点、批注的符号。

通读与跳读：把书读薄

建议一：拉车故事会

人力车夫祥子在旧北京经历了重重苦难，构成了一系列辛酸而曲折的故事。选择你熟知的一个故事讲给大

家听。友情提醒：1、讲故事的时候别再看书，但可以看自己准备的提纲。2、注意讲出故事曲折的情节，

以及某些生动的细节，吸引听众的注意力。

建议二：概述每章内容并加小标题

第一章：祥子买车（1）祥子在乡间成长，失去父母和薄田，十八岁进城拉车。（2）下定决心，买到属于

自己的车。（3）不怕吃苦，省吃俭用，实现愿望，成了北平城的洋车夫。

二．通关演练

常识记忆

1.（真题引路2020★四川甘孜）

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