11 从百草园到三味书屋-2021-2021-2022学年上学期七年级语文上册课程重点加练半小时(学生版)

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11 从百草园到三味书屋
(一)学习重点
序号 1 2 3 4 5 6 6 7
重点 字音字形 词语理解 文常 语言赏析 句段作用 写作手法 内容理解 行文逻辑
(二)针对性测试
一、积累运用
1. 下列选项中,加点字的注音完全正确的一项是( )
A.确(záo) 赏(jiàn) 食(zhuò) 风流傥(tì)
B.宿(rú) 淋(lì) 书(shú) 成小球(cuán)
C.蝉(tuì) 士(shěn) 锡) 人声沸(dǐng)
D.和(ǎi) 桑(sèn) 谷(bǐ) 人迹至(hǎn)
2.下列各句中没有错别字的一项是( )
A.他很高兴;但竞给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。
B.后来呢?后来,老和尚说,这是飞蜈蚣,它能吸蛇的脑髓,美女蛇就被它制死了。
C.也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云宵
里去了。
D.书没有读成,画的成绩却不少了,最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像,都有一大本。
3. 依次填入下面一段话中横线处的词语,最恰当的一项是( )
不知从哪里听来的,东方朔也很________,他认识一种虫,名曰“怪哉”冤气所化,用,就
________了。想详细地故事,________长是不知的,________她毕竟渊博得到
了,可以问先生
A. 消散 尽管 但 B. 消释 尽管
C. 渊博 消释因为 D. 渊博 消散因为
4. 下列语句中,加点成语使用不恰当的一项是( )
A. 在人迹罕至戈壁荒漠,我们披荆斩棘,克服困难,开出块块良田
B. 商场还没有开门广场等候的人群已是一片人声鼎沸
C. 在新冠肺炎疫苗接作中,志愿者们到社区开展宣传服务工作,为群众做许多可歌可泣事情
D. 一些“吃播”标榜“胃王”实则暴饮暴食、假吃真吐如果主管部门对这一现象不关
成大餐饮浪费现象见怪
5. 下列语句中,没有语的一项是( )
A. 盛夏是一没有烦恼,没有忧愁可以无拘无束地尽情欢笑儿童乐园
B. “三味屋”这一名称鲜明地表现了这所私塾的宗旨教育内容。
C. 通过力发展乡村特色旅游,百姓提供足够岗位家门口就能实现
D. 据调查年近视原因主要户外动时少,不使产品造成的。
6.下列句子中号运用的一项是( )
A.结末教训:所以倘陌生的声音叫的名字,你万万可答应他。
B.Ade蟋蟀们!Ade覆盆木莲们!......
C.对他很恭敬因为我早,他是本方正,质朴学的人。
D.中间挂着块匾道:三味下面是一画,画很肥大的鹿伏在树下。
7.依次填入下面文段横线处的语句,最恰当的一项是( )
卫夫教授王羲之书法,为:如“峰坠石”人理解 ,横如“ 领悟
竖如“ 人知 。书法美,一直是与生命相通
① 强韧坚持 ②万岁枯藤 量与速度 ④千⑤开胸怀
A. ①②③④⑤ B. ③④①②⑤
C. ③④⑤②① D. ⑤②①④③
8.下列各句中,对语言赏析不正确的一项是( )
A. 油蛉在这里低唱蟋蟀们在这里弹琴运用人的修辞手法,蟋蟀油蛉,从听
发出悦耳的声音,了作喜爱怀念之情
B. Ade蟋蟀们!Ade覆盆木莲们!”感叹句,运用人的修辞手法,
当成朋友“我”深深的依之情
C. 菜碧绿,桑紫红,菜花和蜂的是写高大”“肥胖”“臃肿”“像小
珊瑚珠攒成的小球是写形,这都从觉角写。蝉的长吟蟋蟀弹琴,是从听觉角
写。覆盆又酸又甜觉描写。这便、有
D.而且将头仰起,向后面去,中的,是对先生写,去,
运用了反复修辞手法,了对先生嘲讽之情
9.下面对《从园到三味》的写法不正确的一项是( )
A.天的比较无味”运用欲扬)的写法(以无味陪衬),
B. 因为拔何首乌毁泥墙罢,也因为将砖头抛去了,也因为
了下来罢……从知道”运用排比自己将三味测。
C.写捕鸟”“”“”“”“”“”“”“”“”等动词,生动
而又富描绘捕鸟的全
D.作中的景物个“不必说下文。这里作由整体
概括具体或由详到写法。
10.下面有关文学文知识不正确的一项是( )
A.席评价鲁迅大的无产阶级文学想家命家,是中鲁迅也被称为
民族魂
B. 19185鲁迅先生以“鲁迅名,发表了中文学篇白话小说《Q》。
C.他的小说、为主作有小说呐喊》、《彷徨》、《故事新》;
》;文学论著《中小说史略》;诗集草》;》、《》、《华盖集18
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