07 大雁归来（解析版）-2021-2022学年八年级语文下学期同步讲义+分层训练（部编版）

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07 大雁归来

1.文学常识

2.字音字形

（课后“读读写写”）尤其注意：缄默、枯燥、弥漫的书写。

多音字:

混（混合 hùn 混蛋 hún ）晃（晃眼 huǎng 晃动 huàng）

3.理清文章思路。

大雁归来

1.正确读写词语

2.读懂文章思路

3.能够悟出作者的情感。

学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写作方法。

1.下列词语注音正确的一项是（）

A. 喧嚷 (xuān) 狩猎(shǒu) 凋零 (diāo) 暮霭(ǎi)

B. 沼泽 (zhǎo) 缄默 (jiān) 稀疏（shū）盘旋（xián）

C. 瞄准（miáo）忧郁（yōu）黎明（lí）滑翔（xiáng）

D. 脆弱（cuì）频繁（pín）乌鸦（yā）混乱（hǔn）

【答案】C.

【解析】A.狩猎(shǒu)----shòu B. 盘旋（xián）----xuán D. 混乱（hǔn）----hùn

2.下列语句加点字没有错别字的一项是（）

A.冬眠的动物苏醒，许多以卵过冬的动物孵化，鸟类开始迁徒，南国神土已经桃红柳绿，一派春光。

B.喜欢一种声音，是微风吹落露珠；欣赏一幅图画，是朗月点缀星空；陶醉一种气息，是幽兰弥蔓旷谷。

欣喜

报春使者

大雁归来

辩论

春雁

喜爱

保护动物

热爱自然忧郁

孤雁

大雁生活

喧闹

群雁

全球一体

大雁联合

赞美

C.语言总是那么一本正经、四平八稳，或老成拘谨，枯躁无味；或矫情造作、空话套话，表情达意失去了

鲜

明的个性。

D. 微笑滑润了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的友谊！

【答案】D.

【解析】A. 迁徒---迁徙 B. 弥蔓----弥漫 C. 枯躁----枯燥

3.下列加点词语使用不当的一项是（）

A.春天来了，北归的燕子们，目空一切地从我们的头上飞过。

B. 影片以波澜壮阔的战争场面，坚定不移的理想信念，感人肺腑的清廉行为，令人信服的高尚人格，塑造

了一代伟人方志敏的光辉形象。

C. 2022 年参加冬奥会单人花样滑冰的运动员们可谓人才济济，实力不可估量。

D. 小草从松软的泥土里偷偷摸摸的探出了小脑袋，它们尽情而快乐的沐浴着灿烂的阳光。

【答案】C.

【解析】不可估量------意思是难以估计。形容数量大或程度重。这里使用对象错误。

4.下列语句没有语病的一项是（）

A.华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了 1.5 倍，煤消耗量域少了一倍。

B.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后大约

有二万三千多人前来参观。

C.早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。

D.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。

【答案】D

【解析】A.搭配不当，“减少”不可以用倍数，改为：减少了一半。

B.成分多余，删去“大约”或“多”。

C.用词不当，“人群”是集合名词，应去掉“群”。

5.把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)、

出土于河南新郑的莲鹤方壶是东周时期青铜礼器的代表器物。__________；__________；_________；

_________。_________。其造型宏伟气派，装饰典雅华美，堪称“国之重宝”。

① 壶底还铸有两只卷尾兽，支撑全器的重量 ②壶颈两恻有附壁回首的龙形怪兽双耳 ③腹部的四角各

攀附一条立体飞龙 ④方壶通体满饰龙、凤花纹，凝重而不失华丽 ⑤壶冠呈双层盛开的莲瓣形，中间平

盖上立有一只展翅欲飞的仙鹤。

【答案】④⑤②③①

【解析】通读语句，这是一段说明性文字，有一定的说明顺序：整体---局部，由上---下的顺序。

（方壶通体-- 壶冠---壶颈---腹部）

6.《世界保护益鸟公约》规定每年的4月 1 日为“国际爱鸟日”。参加“保护鸟 ”的综合性学习活动，完

成下列题目。

材料一：在世界文化宝库中，鸟类涉及文学、音乐、舞蹈、器物纹饰、雕塑、建筑以及建筑装饰等各个领

域；在仿生学领域，根据鸟类发明了卓有成效的导航、识别、计算、能量转换等系统，这些系统的灵敏性、

高效性、准确性、抗干扰性都令人惊叹不已。

材料二：鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友。它对抑制害虫的繁衍、保护农业生产、保护生态平衡，有

着非常重要的作用。很多鸟类是植物花粉和种子的传播者。

材料三：地球上曾经有 16 万种鸟，人类出现以后，平均每 83 年有一种鸟绝迹。公元 1600 至公元 1900 年

的300 年间，灭绝鸟类 90 种。全世界现存鸟类 9000 余种。在鸟类濒临绝种的原因中，栖息地改变或被破

坏占 60%，人类捕杀占 29%。

（1）探究上述三则材料，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？

（2）学校举行“保护鸟 ”的语文综合实践活动，并向社会发出以“保护鸟类，争做绿色使者，建设绿色

家园”为主题的倡议书，你认为倡议中的“绿色”的含义是什么？

（3）请你就如何爱鸟、护鸟提几点建议。

【答案】（1）鸟类影响着人类的文明；鸟类对仿生学有贡献；鸟是环境的美化师；鸟是环境的捍卫者；

鸟是人类的朋友；人类要爱护鸟类，关注鸟类生存危机。

（2）人与自然的亲近、和谐。

（3）发放宣传单，多宣传，增强人们的爱鸟意识；多植树造林，为鸟类创造居留条件；不毁鸟巢，不捕

杀鸟，不吃鸟肉；

【解析】（1）试题分析：审题后根据三则材料的内容概括即可，如第一则中的可概括出鸟类影响着人类

的文明，鸟类对仿生学有贡献；第二则可得出“鸟类是农业害虫的天敌，人类的朋友”，如果觉得这不是

“新认识”，还可以写鸟是环境的捍卫者，对保持生态平衡起着重要作用；第三则材料可得出人类应关注

鸟类、爱护鸟类等。

（2）试题分析：在“保护鸟”的活动中，“争做绿色使者，建设绿色家园”的主题，应理解为“一种和

谐的关系，人与鸟的和谐，人与自然、环境的和谐”。

7.课文精练

①一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了 3月暖流的雾霭时,春天就来到了。

②如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在

冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳,却遇到了一阵暴风雪,也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁,

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