06 时评类材料作文写作指导课件+教案-2021-2022学年高二语文作文写法讲解训练（统编版）

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2021 年高二时评类材料作文写作指导

教学目标：

1.培养学生思考分析新闻的能力，锻炼学生的表达能力。

2.提供时评范本，让学生总结方法，运用方法分析新闻。

3.赋予学生关心时事的责任感与使命感，培养学生独立、理性、客观看待问题的态度。

教学重点：丰富评论新闻的角度，形成较有深度的看法。

教学难点:如何从多个角度评论新闻，并准确、简练、生动表达个人看法。

教学过程:

课前导入，时评文赏读

这是一位高三学生近期看新闻，了解到了福建莆田新近发生的欧金中案的经历后写下的时评。其关注纷繁复杂的社会，

看待人间世事的悲悯情怀，观点的深刻，文采的斐然，值得大家鉴赏。

愿欧金中们有路可走

日前，警方通报，莆田凶案的嫌疑欧金中“拘捕而畏罪自杀”。这一震惊国人的案件，也就此了结。

然而，由此引发的讨论与拷问，并未画上句号。

以前的救人英雄，如今的杀人嫌犯，这样矛盾不已的角色突转，真真实实地呈现在了欧金中身上。而一

起人命关天的悲剧，一旦发生，就只能回溯，而无法改写。各方都来反思，避免下一个“欧金中”的出现，

则是一次有不亚于法制意义的补救。

为何一个不具备太大法律辩护空间的嫌犯，能引发那么多法理之外的同情？究其原因，是他在作出那个

疯狂的自毁式决定之前，付出了很多努力，而处境得不到改观，他的遭遇着实让人心疼。

然后，他曾经的“英雄”身份，被救者口中“他是个好人”的澄清，更增添了欧金中身上的悲剧色彩。

生活的潦倒与外界的漠然，消耗了他最后的理性与善念。显然，欧金中拿起刀的那一刻，绝对不是英雄，

我们不必为杀人者开脱，但是，找出将他逼上“独木桥”的外部力量，也不可轻轻带过。

如果当地基层部门再多给欧金中一点援助，如果他的报警求助能得到有效的解决，如果主管部门给了他

实在的反馈，如果哪家媒体早点介入他的生活与内心，这四个“如果”中，只要有一个成为了现实，欧金

中原本逼仄的路，就不至于越来越窄。当然，也许相关部门总有“诸多难处”，工作纰漏也“在所难免”。

可这些难处或纰漏，看似一粒粒灰，却成了落在欧金中头上的一座座山。欧金中的生命中，遭遇的难以承

受之重，也不是我们局外人所谓“感同身受”“心有戚戚”所能真正体会到的。“让每一个中国人金贵起

来”，这是来自新年贺词中的美好愿景，这也应存在于真切的现实世界。

欧金中是悲剧的，而被欧金中持刀相向的邻居一家，何尝不是呢？这个支离破碎的家庭，除了承受 2

死3伤的重创，如今还面临无穷的网络挞伐。接下来的岁月里，这一家里活着的人，除了疗伤，该还有反

思吧？和欧金中矛盾更大的其他邻居，则除了庆幸，也该有自省吗？

面对铁皮为屋、家徒四壁的欧金中，那些咄咄逼人的邻居们，无疑多了点优越感，少了点同情心，多了

点火上加油，少了点息事宁人，多了点寸土不让，少了点成人之美。“让他三尺又何妨”的古训，方便他

人方便自己的处世之道，在被无限放大的小利面前，显得价值全无。当所有人都在跑步前进，别忽略了那

些被撞倒的人。

个体卑微，自然挡不住社会巨轮滚滚向前。但不要小看一个底层人士“绝望”“怨恨”的可怖，如果封

死了他的前行通道，他内心种下的报复的种子，一旦萌发生长，就是一颗危险的炸弹。现在是一个越来越

好的时代，“欧金中”这样的悲剧，虽只是个例，却也警钟长鸣。

欧金中一案中，涉事多方恶行和舛误的链条，还没有长到看不到尽头，还可以被追溯到源头。那么，对

有罪的，有错的，都不必也不能去遮掩与庇护，而是让其逐一呈现于阳光之下，并标上警示牌，告诫后来

人，这是我们再讨论这个案件的意义。

愿这个社会多点温良与悲悯，少一点底层互害；也愿每个中国人，不仅有路可走，而且能在时代的阳关

道上，走得更宽绰，更坦荡，更轻盈。（2021 年10 月20 日）ž

一、概念阐释

“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新近发生的事件发表自己看法的文章，是针

对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。它的特点主要是从具体的事件，

联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。

如 2020 全国新高考 1 卷就是一道典型的时评类作文。

阅读下面的材料，根据要求写作。

面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。

人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；

公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。

城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学

指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，

网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。

请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不

少于 800 字。

二、基本特点

“时评类”作文本质上是一种新材料作文，这种作文选用社会关注的热点话题作为题目材料，要求考

生贴紧材料有理性、有思想地表达自己的独到的认识看法；跟一般的新材料作文又有显著的不同：

（1）材料类型——时评是以时事新闻事件作为阅读材料。

（2）写作方式——时评要求直接对材料中提供的时事新闻事件进行评论，表明看法并展开分析。

（3）写作要求——时评通常与不同的写作指令搭配在一起，不能罔顾指令，从任意角度切入话题。

三、审题立意

1．时事新闻类材料，往往有正面事例，也有引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析

也会有不同的见解。在审题立意上，可以抓住中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。

2．评论一般可分为就事论事和就事论理两类。

就事论事，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理；不要求作过多的材料外的延伸，

否则就会出现偏题问题； ——紧扣材料内容

就事论理，就是对所评之事具体深入的分析，充分说理，就事论理，要求“开口要小”，以小见大，

必须从“小”中评析出大道理来，以小见大。 ——写出深刻性

四、结构范式

1．引——引材料，明观点。（概述材料中的新闻事实或社会现象，提出中心论点。）

2．析（议）——析材料，议根源。（针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，分析造成

该现象的原因，并揭示现象背后隐藏的实质。）

可从以下几个角度出发进行分析：

（1）正面影响或反面危害；

（2）内在原因（个人成长、性格、眼界、学识等）和外在原因（家庭、学校、社会环境、他人眼光

等）

（3）追根溯源、由表及里（制度、观念、风俗、文化背景等）

3．联——联现实，找办法。（进行同类联想，联系实际说道理，探求解决问题的手段。）

4．结——得结论，作呼告。（针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观

点，并提出号召。）

例：阅读下面的材料，根据要求写作。

2021 年 4 月，某地将全市街头巷尾的421 个报刊亭全部拆除，该市成了国内目前唯一没有报刊亭的省

会级城市。对此，有人说：报刊亭占道经营，不利于城市管理，应该拆除。也有人说：经营报刊亭的都

是一些年龄较大、文化层次较低的人，现在报刊亭没了，叫他们如何生活？还有人说：拆除报刊亭后，

当地报刊零售市场呈现急遽萎缩的势头，对城市文化生态造成了极大的破坏。

要求： ①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不

少于 800 字。

【课堂训练】请以下面这则材料为例，写出作文的结构框架。

去年疫情期间，寒假延长，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起来了。无数家学校、教育培训机

构推出各式各样的网课，无数中小学生投身其中。关于这场网络授课的风潮，教师微信群内爆发了不小的

争论。

湖南哪吒：对多数学生来说，网课的授课效果根本得不到保证，这种形式主义何必存在？

广东妮姐：疫情当前，除此之外，可能也没有更好的办法了吧！

青海敏敏：网课基本就是一言堂，还有，连续看屏幕对学生视力更是伤害。

河南龙王：但是你们不觉得未来的趋势就是网课吗？你们是不是太小看它了？

…………

身为中学生，你有没有参与到网课之中，针对这次网课潮，你的态度和观点是什么？请写一篇文章，

投稿到教育报刊《中学生心声》上，注意语言得体，文体自定，不少于 800 字。

时评思维结构图

引材料，明观点疫情期间，寒假延长，网课在全国铺天盖地、轰轰烈烈地开展起

来了。教师家长学生及社会各界人士对网课说法不一。网课利弊

皆有，取舍因人而异。

析材料，议根源

（重）

因为疫情，学生不能到校上课，待在家里时间太长，大家对网课

担心的原因复杂，有认为网课的授课效果得不到保证，是形式主

义，有认为网课基本是一言堂的，有认为连续看屏幕对学生视力

是伤害的，也有认为网课是未来的趋势，根源在于人们对网课的

认识不明，把握不到，担心多于放心。

联现实，找办法

（重）

特殊时期，特殊办法，每一种新事物的出现，都会有利有弊，要

正确取舍。

得结论，作呼告

时评思维结构图

引材料，明

观点

报刊亭，夹杂着多少市民甜蜜的回忆。……然而不过几月，421 间报刊亭便消失

在城市的街头巷尾……为何不让报刊亭点缀城市，成为新的风景线呢？

析材料，议

根源

（重）

1、报刊亭的存在尤其必要性与重要性。……报刊亭之于城市，确实不可或缺。

2、然而，拆除报刊亭同样有其苦衷。……正因这样一个个的报刊亭仿佛“城市

补丁”般接连不断，郑州及某些城市也才选择了拆除报刊亭这样的极端措施。

联现实，找

办法

（重）

所以，报刊亭应该成为鲜花，点缀城市；而并非补丁，影响城市。

得结论，作

呼告

愿在清幽的小道旁，再见精致的小报刊亭，手捧纸业，眼前心中便是大千世

界；……

让报刊亭点缀城市，让报刊亭回归城市，这是你我的愿望，也是我们身为城市

中人，应当为城市做的一点小事。

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