02 藤野先生-2022-2023学年八年级语文上册知识梳理与能力训练

3.0 envi 2025-03-03 17 4 48.57KB 13 页 3知币

侵权投诉

藤野先生

一、积累与运用

1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）

A．托辞（cí）教诲（huì）不逊（xùn）深恶痛疾（wù）

B．诘责（jié）发髻（jì）陌生（muò）抑扬顿挫（cuò）

C．绯红（fēi）解剖（pāo）芦荟（huì）杳无消息（yǎo）

D．订正（dìng）匿名（nì）瞥见（piě）油光可鉴（jiàn）

【答案】A

【解析】

B．“陌”读作“mò”；

C．“剖”读作“pōu”；

D．“瞥”读作“piē”；

故选 A。

2．下列句子中没有错别字的一项是（　　）

A．不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一定正。

B．他听说中国的女人是裹脚的，但不知道祥细，所以要问我怎么裹法。

C．我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

D．他们的话大慨是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

【答案】C

【解析】

本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是

形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。C项正确。ABD 三项修改为：A项中

的“定”应为“订”；B项中的“祥”应为“详”；D项中的“慨”应为“概”。

3．选词填空,正确的一项是(　　)

我总还时时记起他,在我所认为我师的之中,他是最使我　　　,给我　　　的一个。有时我常常想:他的

对于我的热心的　　　,不倦的　　　……大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。

A．鼓舞　　感激　　希望　　教导 B．感激　　鼓舞　　期望　　教诲

C．感谢　　鼓励　　教诲　　希望 D．感激　　鼓励　　希望　　教诲

【答案】D

【解析】

本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄

清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。D项正确。“感激”

指因为别人的好意或帮助而对他有好感，程度上重于“感谢”；“鼓励”指激发，勉励，也指振作精神的

意思，符合语境；“希望”指心里想着实现某种期望；“教诲”，教训、教导的意思，符合语境。

4．下面句子没有运用反语手法的一句是（）

A．除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

B．那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。

C．中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。

D．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

【答案】B

【解析】

考查修辞手法。反语即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽

刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。A项“标致”，C“中国人当然是低能儿”，

D“正人君子”都是反语。而 B项没有运用反语手法。

5．下列句子没有语病的一项是(　　)

A．看到眼前的毕业照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。

B．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

C．在经济社会快速发展的推动下,使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。

D．人类历史发展的过程,就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

【答案】D

【解析】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同

理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的

语感能力。D项没有语病。其他各项病句修改如下：A项成分残缺，缺少宾语，可在句末加上“的情形”。

B项动宾搭配不当，“水平”改为“能力”。C项句式杂糅，去掉“使”。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、

前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确

地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑

分析法。

6．下列句子标点符号使用有误的一项是(　　)

A．后面写着两个字道“惜别”,还说希望将我的也送他。

B．福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。

C．但他们一走,邮差就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是:“你改悔罢!”

D．因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边

加了一个圈。

【答案】A

【解析】

本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺

少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。

A项使用错误,“希望将我的也送他”应加引号。

7．在鲁迅博物馆，四位同学观看了《朝花夕拾》的展品，联想这部散文集，颇有感触。下面是他们

分别写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是（）

A．百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景，好像色

彩斑斓的图画，让我沉醉其中。

B．长妈妈给童年的鲁迅讲故事，还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记

忆里，也让我看到了一个普通人的淳朴与善良。

C．藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅来说，犹如冬日的暖阳，这样的老师让我

肃然起敬。

D．《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。

【答案】D

【解析】

本题考查学生对比喻修辞赏析的掌握能力。比喻句的“本体”和“喻体”之间要相互关联，不能毫无

关系。仔细阅读四个选项，逐一分析，可以看出 D项表述错误，“如同一首热烈而激昂的乐曲”不能来形

容“平静的叙述中富有深长的韵味”，二者矛盾。

8．关于本文内容，下列表述错误的一项是（）

A．本文作者鲁迅，原名周树人，是我国现代史上伟大的文学家、思想家、革命家。

B．文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的

高尚品质。

C．本文是一篇回忆性散文，1926 年写于日本东京。

D．作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。

【答案】C

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

02 藤野先生-2022-2023学年八年级语文上册知识梳理与能力训练.docx

共13页,预览4页

还剩页未读，继续阅读

02 藤野先生-2022-2023学年八年级语文上册知识梳理与能力训练

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: