1.1 消息二则——我三十万大军胜利南渡长江-2021-2022学年八年级语文上学期精编“讲义+课件”（讲义）

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1.《消息二则》——《我三十万大军胜利南渡长江》

一、【情景导入】

看我们学校的“青春之声”片段。

新闻是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。

二、【目标呈现】

1、了解新闻基本常识，整体感知消息的主要内容。

2、明确本文的新闻要素和结构层次。

3、领会本文短小精粹、一气呵成的语言特点。

4、感受人民解放军的英勇善战，感悟正义战争的强大力量。

三、【合作学习】

任务一：了解作者作品知识

1. 阅读下列补充资料

⑴毛泽东（1893 年12 月26 日-1976 年9月9日），字润之，湖南湘潭人。马克思列宁主义者，中

国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领

导人，毛泽东思想的主要创立者。诗人，书法家。主要著作编入《毛泽东选集》（ 4卷）和《毛泽东文

集》（8卷）。

⑵写作背景：1949 年初，淮海、辽沈、平津三大战役后，蒋介石一面玩弄和平的阴谋，一面加强长

江防线，企图取得喘息时间，重整军备，卷土重来。1949 年4月20 日，国民党政府拒绝在国共双方和

谈代表团拟定的国内和平协议上签字。解放军第二、第三野战军和华东军区、中原军区部队共 100 万人，

奉命于当晚发起渡江战役，在长达 500 余千米的战线上强渡长江，突破国民党长江防线。22 日2时，新

华社全文刊发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了人民解放军占领长江南岸

广大地区的战况。

2. 关于新闻：新闻是指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的

一种文体。

（1）简单释义：指新近发生或变动的事实信息，一般为受众所关注，经传播者选择，借助各种符号载体

及时传播；也指新闻体裁。狭义上的新闻单指消息，广义上的新闻指消息、通讯、报告文学、特写和评论

等。

（2）六要素：“5个W，1个H”，即 who（何人）、what（何事）、when（何时）、where（何

地）、why（为何）、how（如何）。

（3）结构：标题、导语、主体、背景、结语

3.关于消息：消息即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。

（1）消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为“倒金字塔式”结构。

（2）消息的基本特征包括：事实说话，内容真实准确，不能虚构夸张；报道迅速及时；简明扼要。简

言之：一真、二快、三准、四简。

任务二：通读全文，解决字词障碍

1、生字注音（会认会写以下生字词，对子互查）

摧cuī 枯拉朽 xiǔ 溃kuì 退

2、成语积累

【摧枯拉朽】这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。。

任务三：通读全文，整体感知

1. 快速浏览全文，结合下列补充资料以及课本旁批，找出本则消息的导语和主体，在文中勾画并作批注。

2. 找出本则消息的记叙要素，在文中勾画并作批注。

四、【表达实践】

任务一、合作探究（在独立完成下列题的基础上小组合作探究）

1、本文的标题有什么特点？

2、“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？

3、说说文章的导语部分在文中的特点及作用。导语中“大约”一词说明了什么？

1、标题——迅速了解新闻的主要内容

2、导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）

3、主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩

展）

4、背景——新闻发生的社会环境和自然环境

5、结语——新闻结尾（背景和结语常常暗含在主体中）

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