01绍兴卷（关于一棵歪脖子树）-2022年浙江中考作文真题解读

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2022 年中考作文真题出炉——浙江篇
中考作文 2022 鲜解读
真题放送
2022 年浙江绍兴作文题
绍兴某地有一棵歪脖子树，横在马路上，给许多司机带来不便，为了解决这个问题，对如何处理这棵
树许多人发表了不同的看法。
卢师傅认为，这么多年有感情了，还是保留吧；有人认为可以挂“小心”的警示标语；有人认为可以
将歪脖子树“纠正”，但是纠正了可能没办法存活。
任务一，可以站在当下，也可以展望未来，以树的视角或者卢师傅的视角，写一篇记叙文；
任务二，树的遭遇引发了你怎样的思考，写一篇议论文。
考题回顾
2021 年浙江绍兴作文题
2020 年浙江绍兴中考语文作文题
一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅;或因为开得久，如月季;或
因为开得迟，如菊。好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中
任选一个作文。
　　(1)写一封信劝导表妹。(读初二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学
习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭。你决定写封
信劝导她。)
　　(2)向《文苑美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿
　　(3)准备一份国旗下讲话的讲稿
　　要求：
　　①若写书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期
　　②角度自选，文体自选，题目自拟。
　　③不少于 600 字，如写诗歌不少于 16 行。
③不出现真实的地名、校名、人名。
2019 绍兴中考语文作文题
阅读下面文字，按要求写一篇文章。
苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话：
“他们说。”
“他们说什么？”
“让他们说去吧。”
以上材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点……
要求：（1）自选角度立意，题目自拟。（2）文体自选，诗歌不少于 16 行。（3）不少于 600 字。
（4）不出现真实的校名、人名等。
2018 年绍兴中考语文作文题
阅读下面的文字，按要求写一篇文章。
去年夏天，重庆某地 67 岁的何奶奶没等到 9岁孙子团团来过暑假，就坐了两个多小时的车亲自去接，
没想到孙子不愿意去，在地上打滚哭闹,说奶奶家没有 Wi-Fi 和智能手机。父母无可奈何。何奶奶对此很伤
心费解，自己会讲故事会唱歌还做得一手美食，团团是她一手带大的，如今到底输在了哪里？此事经媒体
报道后，引起了同学们的热烈讨论。
甲同学说：暑假那么长，那么无聊，没有 Wi-Fi 和智能手机，怎么熬得过去呢!
乙同学说：何奶奶待团团这么好，讲故事唱歌还为他做美食，这样也太伤她的心了!
丙同学说：子不教，父之过。团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗?
丁同学说：我觉得网络成瘾的何止团团一个？你看看我们周围的同学……
以上事件和讨论,引发了你哪些联想和思考?自选角度,写一篇文章。
2017 年绍兴中考语文作文题
读下面文字，按要求作文。
　　生活中，你是更关注事情的开始，还是结果？你可曾思考过两者的关系？阅读下面这组言论，按要求
写作。
　　出发，才能到达。——朱兆瑞
　　只有知道了书的结尾，才会明白书的开头。——叔本华
　　大自然中一切的结束都喻示着新的开始。——QQ 经典说说
　　我是环绕着一个圆圈而行的。越接近终点也就越接近起点。——狄更斯
　　这些言论引发了你哪些联想与思考？请写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可…
…
　　要求：（1）任选一个角度立意，题目自拟。（2）不可出现真实的姓名、地名和校名等信息。（3）
不少于 600 字。
命意背景
从近几年的中考作文趋势来看，首先学生们平时要学会关注生活、体
验生活、链接生活，从生活中发现、寻找素材。另外，也要关注自我，关注自己的内心体验，关注自我的
真实情感。陈杨平认为：今年延续了绍兴卷一贯坚持的理念：中考作文要求学生能够表达出对生活、对社
会、对他人的关注和热爱。这一点正好与语文课程标准中对于写作教学的要求“写作教学应贴近学生实际，
让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感”完全一致。
今年的作文从一棵给人带来不便的“歪脖子树”说开去，命题情境指向生活中常见又值得深思的真实
场景，面对如何解决这棵歪脖子树带来的不便的问题，不同人又有不同的看法，本题设计了两个任务、两
种文体供考生选择，给予了学生独立思考的可能性，让学生有足够的空间去思考，用不同的方式进行创意
地表达。
首先，同一件事，不同的人有不同的看法，这就涉及到一个“看”的问题，本题两个任务，分别可以
站在树的视角“看树”，也可以站在树的视角看材料中的不同的人，还可以站在旁观者的角度来看这件事
或者这样的社会现象，进而得出多元的主题。
有同学从树的遭遇来思考，认为树之所以会有这样的遭遇，在于自身“不正”，于是书写文章；有同
学从卢师傅和放提醒标语者的角度思考，表达自己的思考；也有同学从树的遭遇入手，思考人和自然的关
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