01 语言文字运用I-【查漏补缺】2022年高考语文三轮冲刺过关（解析版）

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【查漏补缺】2022 年高考三轮冲刺过关
01 语言文字运用 I
【真题回顾】
一、（2021 年全国乙卷）阅读下面的文字，完成 1-3 题。
有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老的梦想，把远在天涯的人变得___________，但与此同时
也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因而引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚
拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非___________。正如有
研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技
术、越来越忽略彼此”。
实际上，线上与线下之间的界限也不是那么_____________。研究发现，互联网中的社交关系大多是通过
“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下
关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了
互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。（）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有
你。现实世界为虚拟生活____________地提供养料，虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A．近在咫尺杞人忧天泾渭分明源源不断
B．触手可及空穴来风泾渭分明取之不尽
C．近在咫尺空穴来风非此即彼源源不断
D．触手可及杞人忧天非此即彼取之不尽
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A．社会交往是如此，我们工作和生活的其他方面也是如此
B．不但社会交往如此，而且我们工作和生活的其他方面也是如此
C．我们工作和生活的其他方面，和社会交往也是一样的
D．我们工作和生活的其他方面也是这样，除了社会交往
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，有助于社会交往效率显著提高。
B．由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率得到显著提高。
C．空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。
D．空间和时间由于不断压缩，互动性大大增强，有助于社会交往效率显著提高。
【答案】1．A2．A3．B
【解析】
1．本题考查学生正确使用成语的能力。
近在咫尺：形容距离很近。触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触到。语境是形容距离极近，但并非
实指。再根据语境中的“远在天涯”可推知，应选“近在咫尺”；
杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。比喻毫无必要的忧虑和担心。空穴来风：有了空穴才有风进
来。比喻流言、消息的传播不是完全没有原因的。现多用来指消息和传闻毫无根据。语境说的是对线上虚
拟世界的担心并非没有必要，应选“杞人忧天”；
泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。非此即彼：
意思是不是这一个，就是那一个。语境是说现在线上线下的界限越来越模糊，再联系后文“‘虚拟’与
‘现实’早已是你中有我，我中有你”，可知应选“泾渭分明”；
源源不断：形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。取之不尽：形容物质或精神的原料极其
丰富。语境中有“提供养料”，应选“源源不断”。
故选 A。
2．本题考查学生语言表达连贯的能力。
括号前面说的是“互联网中的社交关系”，也就是“社会交往”，因此应以“社会交往”开头与前面衔接；
括号后面说“‘虚拟’与‘现实’早已是你中有我，我中有你”，这是说现实生活中也是这样；而“社会
交往”与“现实生活”的关系是并列关系。
B.将二者关系定位为递进关系，不正确；
C.应先说“社会交往”，再说“工作和生活”；
D.“除了社会交往”说法错误，且应先说“社会交往”，再说“工作和生活”。
故选 A。
3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句语病有：“空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性”语序不当，“空间和时间不断压缩”是后
面“互动性增强”的原因，“由于”应该放在前面，应改为“由于空间和时间不断压缩，大大增强了互动
性”；
“社会交往效率有助于得到显著提高”句式杂糅，要么说“……得到显著提高”，要么说“有助于……提
高”，可改为“社会交往效率得到显著提高”。
综合分析可知，只有B项修改正确。
故选 B。
二、（2021 年全国甲卷）阅读下面的文字，完成 4-6 题。
新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳
动教育课程非常少，而且多是________，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生
们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生_________。
（）。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过______，学生们不仅能够提升厨艺，还能真
正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成_______的生活
作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成
就感。
烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧菜做饭还会增强学生对
家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
4．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A．纸上谈兵受益匪浅自己动手勤俭节约
B．形同虚设受益匪浅身体力行吃苦耐劳
C．形同虚设不虚此行自己动手吃苦耐劳
D．纸上谈兵不虚此行身体力行勤俭节约
5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A．劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜
B．劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜
C．一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出
D．一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出
6．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得
感恩、更懂得分担。
B．学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更
懂得感恩、更懂得分担。
C．通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、
更懂得感恩、更懂得分担。
D．通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体
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