河南省商开大联考2021-2022学年高一下学期期中考试语文含答案

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商开大联考 2021—2022 学年下学期期中考试
高一语文
考生注意:
1.本试卷满分 150 分,考试时间 150 分钟。
2.答题前,考生务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案
标号涂黑;非选择题请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书
写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:人教版必修下册第一至第四单元。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3小题,9分)
阅读下面的文字,完成 13题。
《荀子·解蔽》曰:“庄子蔽于天而不知人。”从儒家的视角看,荀子的批评恰如其分,入木三分。相对
于老庄思想,儒家思想始终以积极进取的面貌示人。《论语·泰伯》载曾子之语曰:“士不可以不弘毅,任重
而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”孔子一生克己复礼,以天下归仁为己任,成为后
世士人效法的楷模。《孟子·滕文公下》曰:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之为大丈夫。”范
仲淹《岳阳楼记》曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”张载《横渠语录》曰:“为天地立心,为生
民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”回顾中国古代历史,历朝历代有理想有抱负的仁人志士们,无不
以上述儒家思想为标准严格要求自己。
与儒家不同,道家则提出了另外一种处世方式。《人间世》既表述了庄子所主张的处人与自处的人生态
度,也揭示出庄子处世的哲学观点。庄子要求人们摒弃名利之心,保持心境的空明,被王夫之称赞为:“此
篇为涉乱世以自全而全人之妙术,君子深有取焉。”在庄子眼中,事君之难,是涉世的第一难题。在漫长的
专制时代,一个士人想要建功立业就不能不走上仕途,就不能不面对统治者。庄子主张在身心之间以心为本
在多与一之间以一为本,在有心无心之间以无心为本。君臣相处之难,也表现为人道之患与阴阳之患。庄子
主张忘身,所谓的“乘物以游心,托不得已以养中”,也就是顺其自然。人臣与储君相处之时会面临国与身
的两难境地:“与之为无方,则危吾国;与之为有方,则危吾身。”庄子提出了顺物无己的思想。在顺之的
前提下引导对方,“之,入于无”。庄子为,人处世间,必须以顺为要。庄子曰:“人知有
,而。”“无”之用正物”的现。“无用决定了庄子“无为”的
人生态度,充满辩证法,有用和观的,也是相对的,而特定环里还会出现转化
从历史上看,儒家思想道家思想,的是两种全不同的思想态,两者并非水火多的
是以儒道互补于世。《易传》曰:“一阴一阳之谓道。”儒道思想如同阴阳的对立统一
建了中国古代文的思想体系。《孟子》曰:“兼济天下,其身。”此处的其身与
道家思想逆违。在处世哲学上,古人往往儒家思想学,自载物,常常把道家思想
要的。面对和挫折之时,道家的逍遥意识度上有于古人战胜,从
而走出人生的境。补充关系,也可天的借鉴
(摘编明君《代视角下对庄子思想的再认识
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.荀子评价庄子“蔽于天而不知人”,作者认为荀子的批评是恰如其分、入木三分的。
B.在庄子看来,涉世第一难题是事君,人臣与储君相处之时会面临国家与个人的两难境地。
C.庄子主张人处世间要顺应物情,辩证看待“有用”与“无用”,这都是《人间世》中最核心的思想。
D.儒道可以共存互补,如人在面对逆境与挫折时,道家的逍遥意识有可能帮助消解焦虑。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )(3分)
A.文章第一段先分析相对于老庄思想来说,始终积极进取的儒家思想,引人深思。
B.文章第二段从人与社会关系角度,指出了庄子以心为本、顺其自然的处世之道。
C.文章第三段总结全文,分析了儒道思想共存互补的意义,为我所用,为今所用。
D.文章综合运用了驳论、引用、举例、对比等论证方法,语言较准确,具有说服力
3根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.中国代有理想有抱负志士们,无不以积极进取的儒家思想来严格
B.庄子认为,人摒弃名利之心,保持心境的空明,这现出有于儒家的处世方
C.人要做到顺应自然,忘身而无,在顺之的前下引对方等,这都是庄子处世的观点
D子主张“达则兼济天下,穷则独善”,处的独善与道家思想的以心为本相
(二)用类文本阅读(本题共 3小题,12 分)
阅读下面的文字,完成 46题。
天前,“天宫课堂”第二课圆满落幕,“太空教师、叶光们上了一堂精彩
的太空科普课。一幕幕神奇唯美实验亮距离球约 400 的中国空间
这次神舟十员除了在实验与地面同学互动问答之外,重点介绍展示了
高微实验柜和容器科实验柜实验柜青少年好奇们为
天上做实验?天上能做哪些实验
太空能够做哪些实验与空间密切于空间力等特殊研究环境,
科研可以现被重力掩盖的物质规律
空间实验柜什么作用?载人空间应用系副总师珂研究员告诉科技日报记者,
实验柜安封舱,也就是舱、验舱 I验舱 II 间生
学与生物、微力流体、微力燃烧科空间材料科、微力基础等研究
一个实验柜于一个综合实验室展单科交叉的空间
地面上数十米实验室实验设备高2立方实验柜。”王珂介绍实验柜采用
块化设计,在通过航员操作更换实验单元或实验样品运营期千项科研究项目滚动实
,大大降低科实验项目实施难度准入门槛减轻科学家的工程
宫课堂”上,到这样用手轻轻推动悬浮实验台实验台并没走,而是
略微到原位
悬浮实验台高微力实验柜采用双层结构设计采用的是悬浮技术,外
气控制,既可以在实验柜体内实验可以在柜体外进实验
叶光富在太空高微力环境下,学家利子进行加速测量比
可以对爱因斯坦广义相对论中的理进高精这些基础科领域的前沿性研究
高微实验柜副主任设计师蜀泉道,高微力科实验柜可以开展微力流体动力
及材料科研究、惯性加速器研究等领域实验
平在“天宫课堂”上视频展示了锆金属熔凝固实验
一个金属小球悬浮中,先后过悬浮测量、再、样品冷却凝固
等环
就是无容器材料实验。顾名思实验样品可以在力环境下静电场悬浮制,与
表面全不接触,所以“无容器”。
空间应用系实验柜总体设计师介绍,无容器实验柜由容器实验空与加压
块、实验电控成。其中,心功能模一个实验容器实验实验通过
窗口安装光器CO2光器温仪测温
多种观与物性测量设备持空间材料样品容器工实验和性测量
容器实验避免容器材料影响,可以更精确测量样品的重要物理。“在无
中,后要开月幔熔融结晶实验加热星云性测量研究
境的制因素,从而更好认识太阳。”空间应用系舱总体设计师喜河
示。
今年随着实验舱和梦实验舱发们的国家太空实验室将初具模。
(摘编自“央广网”《在天上做实验相“天宫课堂”的是个
4.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.“翟志刚王亚平叶光富球约 400 的中国,为我堂精彩
空科普课——“天宫课堂”第二
B.一个 2方米的实验柜于一个综合实验室支持项目的滚动实施,在这可以进
单学科甚科交叉实验
C.目前,重力实验柜既可以因斯坦广义相对论中的等效原理以开展微重力
流体动力学以及材料科研究域的实验
D.所无容器材料实是指重力下,实验样品可以通过静电场实悬浮稳定控制
的内面完全不接触,进而能够更好实验
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)
A够提供长期的微重殊研究环境,科研可以通过验柜
研究被重力掩盖的物质规律
B悬浮实验台采双层构设悬浮技术层采喷气控制,可时在实验柜体
实验,是高微重力实验柜的核心部件
C无容器实验平的无实验其核包含一个实验腔体无容器实验平台
实验腔安装多种观察与物性测量设备
D.为了能更好地认在无实验平台加热星云性测
研究太阳热环境的制约因素
6实验柜什么神奇之处请结合材料加概括。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共 3小题,15 分)
阅读下面的文字,完成 79题。

标签: #大联考

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