【征服阅卷老师】04选材篇：以小见大（教案）-初中作文征服阅卷老师精品教案+课件.docx
征服阅卷老师（四）教案
以小见大
教学目标：1、学会从生活中选材。
2、掌握以小见大的写作手法。
教学重难点：掌握以小见大的写作手法
教学课时：1 课时。
教学过程：
一、导入。
俗话说：“巧妇难为无米之炊。”
回忆我自己上初中时，也害怕作文。面对老师的题目，总觉得无事可写；面对老师读
的范文，总在想我怎么没有生活在那样的环境。写作文时，总是幻想能碰到战争呀、地震
呀、洪水呀等等那样的大灾大难。
这就是如何选材的困惑。要选材，说先要“有材”。关于如何“有材”，在前面的
“诗外功夫”中已有讲述。今天，我们解决如何选材的问题。
二、选材的标准。
1、真实。就是说选择的材料应是实实在在的真事，而不是道听途说甚至无中生有地编
造。最好要选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。
例文： 突围
幼时的我受母亲的熏陶，热爱阅读书籍，从引导到自愿，正是其中优美的文采和丰富
的情节，牢牢攥住了我的心。
可上了学才发现，无论我看多少书，写的作文依然得不到老师的青睐。整个小学阶段，
我的作文就像一道无形的墙，将我围困在里面，任我如何狂轰乱炸，不见一点起色，给我
本不富裕的语文成绩雪上加霜，让我想要步入小康的愿望久久无法实现，就像一个贫困户
几经努力仍然无法脱贫。
迈入初中，我加倍努力，希望能够突围，实现作文 50 分的愿望。可是第一次期中考试
我就败下阵来。接我的母亲一脸愁容:“今天晚上还要跟朋友吃饭呢，作文又只得了 47 分，
怎么办啊？”我的眼泪如断了线的珠子滚落。
饭桌上的成绩优异的家庭开怀畅饮，白酒一杯一杯的下肚，而我被悲伤的作文前景的
无望包围，只有泪水陪伴，只有餐具关怀。
“找个老师指导一下吧，也许能够有所突破。”母亲恳切地说。从未上过作文指导课
的我抗拒又忐忑。
一个周末，揣着写过的作文纸和不安的心，走进了王老师的家门。王老师看过作文后，
未置可否。反而问了个奇怪的问题：我们为什么要写作文呢？天哪，我从来没有想过这样
的问题，老师让写就写呗。王老师从文以载道到妙笔生花，将文章的四大支柱，一一娓娓
道来。我顿开茅塞，一下子找到了突破口，从审题立意入手，说真话，抒真情。经过王老
师几次耐心的指导，上学期期末考试，我的考试作文达到了 50 分以上。
我突围了，虽然从全面脱贫道进入小康还有很长的路要走，但我信心百倍朝着 60 分迈
进。
这次突围，使我认识到，不管多大的困难，只要找到突破口，可能就会迎刃而解。
点评：《突围》一文，写出了的自己的苦恼，虽读书很多，但作文分数不高；写出了
自己的期盼，想写出50 分以上的作文；写出了自己的努力，找老师指导；写出了事情的结
果，有进步能得 50 分，但不是满分作文。这些都是一个初中生生活中应有的现象，因而，
是真实的。
2、典型。是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具
有广泛代表性和强大说服力的材料。在选材时，要从可以表现中心思想的大量材料中进行
选择和提炼，力争做到少而精，材料要以一当十、以质取胜，而不是以多求胜。
例文： 困难会过去的
最近学的一元一次方程我一直弄得不太明白，每次做题时的正确率都很低，要么是不
会列式，要么是计算出错。
这天上午，数学老师“砰”一声开开门，抱着一沓一元一次方程卷子走进来。说：
“这份试卷在一节课内做完，然后进行批改。”
我的心里不知为何马上升腾起一种莫名其妙的沮丧感。我看看题，好难啊。拿起沉甸
甸的笔，我开始了艰苦的计算。算了半天，还是毫无头绪!时间也在不停流逝!这种焦虑的
心情慢慢地把我的斗志一点一点激起!我决定先把自己内心的抵触情绪放一放，深呼吸!先
把会做的题做完，不会的最后一起算。
终于，在我不懈努力下，只剩下三道难题没有解开。可时间也仅剩十分钟了，我再次
投入计算中，笔尖在我的草稿纸上飞舞，“解出来了!”，“解出来了!”心中一股成就感
油然而生。我急忙把它写到卷纸上。另一道难题也只用了两三分钟就解开了，因为它只是
换了几个数字，类型并没有变。
只剩下两分钟了，我却怎么也思考不出来最后一道压轴题。交卷时间已经到了，我急
得像热锅上的蚂蚁，可惜已经无能为力!
最后一节课了，老师开始发卷子，我心里忐忑不安，一点也不平静。突然一个同学在
我面前放下一张卷纸，我慢慢的，小心翼翼的翻开背面。哇!除了最后一题没写，其余全对。
回想起一开始抵触计算方程的内心的情绪挣扎，到现在拨云见日的挑战成功过，我终
于明白：努力不一定有收获，但是不努力一定不会有收获!困难会过去的。加油，别放弃，
你行的!
点评：本文题目是《困难会过去的》，内容写的是“最近学的一元一次方程我一直弄
得不太明白”（困难），考试时虽克服一部分，但困难并未完全解决，不过对战胜困难充
满信心。学习中的困难是司空见惯的，作者具体到“一元一次方程”，并且紧扣“会过去
的”，因而细腻而典型。
3、新颖。就是说选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，
要能代表时代精神。
例文：责任与担当
在疫情防控阻击战中，有这样一批年轻人，他们勇敢地站在疫情防控一线，用实际行
动诠释着青年人的家国情怀和责任担当。
在疫情特殊时期，磁县住建局发起了“招募大学生志愿者”的倡议，职工亲属李淏熙、
杨骏翔、王志贤、李子慧等 10 名在校大学生，主动报名参加抗击疫情志愿服务，在战
“疫”一线展现当代大学生的责任与担当，在志愿服务工作中贡献自己的青春力量。
王海洋说“我是一名大学生，也是一名志愿者，这个时候更应该冲锋在前。”他是西
北师范大学体育学院一名学生，在住建局工作人员的帮助下，他在世纪城疫区带头组织成
立了疫情防控大学生志愿者服务队，并参与各项疫情防控志愿工作，使各项疫情防控工作
高效开展。
他们是大学生，穿上“红马甲”，他们就是疫情防控志愿者。在小区全面排查中，他
们白天和住建局工作人员挨家挨户敲门、询问、登记信息。晚上回到家还要详细输入信息
最忙的时候一天只吃一顿饭，为了确保输入信息正确，他们总是不厌其烦地审核、校对，
力求准确无误。为了减少小区居民外出，王海洋和他的小伙伴们帮助居民买菜、送快递、
倒垃圾，随叫随到，解决了居家隔离期间居民的生活需求。
杨骏翔是河北大学大四的学生，校学生会主席，更是学校为数不多的“支教保研”的
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作者：envi
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