【真金试炼】2021-2022八年级下册语文期末检测卷—提升卷（北京专用）（解析版）

3.0 envi 2025-03-03 4 4 1.52MB 7 页 3知币
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八年级语文期末检测卷—提升卷（北京专用）
一、基础·运用（共 14 分）
北京某学校组织“铭记历史，薪火相传”的主题活动，请你完成下面的任务。
1.下面是一位同学在《叶圣陶先生二三事》中找到的资料，请你阅读后完成各题。
在我认识的一些前辈和同辈里，_______________，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方
面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。
还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一
处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应
该，必须定个标准，求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“ ① ”，“充当”义用“ ② ”，
只有一些历史悠久的，如作文、自 ③ 自受之类仍依旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和
“作”就有了明确的分工。
（1）下列有关“帖”字的注音全都正确的一项是（ ）。（2 分）
A.妥帖（tiē） 字帖（tiě） B.画帖（tiè） 一帖中药（tiě）
C.碑帖（tiě） 服帖（tiē） D.请帖（tiè） 俯首帖耳（tiē）
（2）在文中①②③两处填入的字，恰当的一项是（ ）。（2 分）
A.① 做 ② 作 ③做 B.① 作 ② 做 ③做
C.① 作 ② 做 ③作 D.① 做 ② 作 ③作
（3）在文中横线处应填写句子的正确表达形式应为（ ）。（2 分）
A.鞠躬尽瘁，以身作则，并且重视语文，努力求完美
B.以身作则，鞠躬尽瘁，并且重视语文，努力求完美
C.重视语文，努力求完美，并且鞠躬尽瘁，以身作则
D.重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁
【答案】（1）B （2）D （3）D
【解析】（1）A.字帖（tiě）——字帖（tiè）；C.碑帖（tiě）——碑帖（tiè）；D.请帖（tiè）——请帖
（tiě）；故选 B。（2）①应用“做”文中提到此字有“行动”之意与“做（常用为动词，使用范围非常广泛，
其本义是从事某种工作或活动）”意思相符；②应用“作”，作：最早见于甲骨文 ，其本义为开始制卜龟，引
申指制造、起始、兴起、发作、作为、写作等。故选 D。自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良后
果，自己承担。根据原句“如作文、自 自受之类仍依旧贯”，既属于一类，所以应用“作”字。（3）本段
文字主要围绕对叶圣陶先生对语文的研究，治学的严谨展开。开头语句“在我认识的一些前辈和同辈里，_____
______，叶圣陶先生应该说是第一位。”属于总领句，与下文内容呈对应关系。根据“ 上面说的是总的用语方
面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真”可以看出叶圣陶先生重视语
文；根据“不做到完全妥帖决不放松”可以看出叶圣陶先生努力求完美；根据“决定之后，叶圣陶先生监督执
行，于是 ‘做’和‘作’就有了明确的分工”可以看出叶圣陶先生以身作则；而“鞠躬尽瘁”则是对叶圣陶先
生对待工作态度的总结；故选 D。
2.如果让你从下面四副书法作品中选取一幅作为你的座右铭，你喜欢哪一幅？请结合书体、特点及具体内容说
明理由。（2 分）
我选择
理由：
【答案】示例：我选择图二，行书的特点是潇洒飘逸，用行书书写作“知足常乐”作为我的座右铭，能时刻提
醒我不要过于追求完美，懂得满足，潇洒自如方能获得永久的幸福与快乐。
【解析】首先判断书体，概括其特点，再从内容入手分析。图一为：隶书；特点：亦称汉隶，是汉字中常见的
一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。图
二为：行书；特点：行书是在隶书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的
书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书
那样端正，用笔细腻、结构多变，进刚健而娟秀，朴素而精巧，飘逸而端庄。图三为：草书；特点：特点是结
构简省、笔画连绵。形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础演变出来的。在狂乱中觉得优美，存字之梗概，
损隶书之规矩，纵任奔逸，赴速急就，结构简省，笔画连绵。图四为：楷书；特点：由隶书逐渐演变而来，更
趋简化，横平竖直，形体方正。内容上：都是书写的知足常乐，启示我们：对已经取得的成就应该感到满足感
到快乐。注意理由要结合字体特点和“知足常乐”对我们的启示来谈。
3.下面是一位同学准备汇报的讲稿片段，请阅读这段文字完成各题。
（1）下面是对朗诵稿中标点符号用法的理解，不恰当的一项是（ ）。（2 分）
“ 起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城【甲】” 催人奋进的国歌【乙】义勇军进行
曲唱出了中华儿女自强不息的奋斗精神。100 年来，从艰苦卓绝的革命岁月，到热火朝天的建设年代，再到繁荣
发展的改革时期，中国共产党一路走来，始终与人民心连心【丙】同呼吸、共命运，始终把为人民谋幸福、为
民族谋发展作为矢志不渝的初心，带领中华民族不断地前进。努力实现【丁】两个一百年奋斗目标、实现中华
民族伟大复兴的中国梦。
A.【甲】处应使用省略号，省略国歌中未引用部分的歌词。
B.【乙】处应使用双引号，歌曲名称需要用双引号来标明。
C.【丙】处应使用顿号，表示“心连心”与“同呼吸”是并列短语。
D.【丁】处应使用双引号，表明“两个一百年”具有特殊含义。
（2）下面是一位同学书写的一副对联，应在横线处填写词语最恰当的一项是（ ）。（2 分）
上联： ① ，常怀使命兴华夏； 下联：激情豪迈， ② 。
A.① 壮志凌云 ②不忘初心续辉煌 B.① 壮志凌云 ②不忘初心终圆梦
C.① 凌云壮志 ②不忘初心续辉煌 D.① 凌云壮志 ②不忘初心终圆梦
【答案】（1）B （2）A
【解析】（1）考查标点符号的运用。B.【乙】处应使用书名号，歌曲名称需要用书名号来标明。故选 B。（2）
本题考查对联的填写。填写对联时应注意：①字数相等——在同一联中，上下联的字数必须相等。且上下联一
般不能出现相同的字。②词类相当——即上下联相对部分词性应相同。具体地说，就是名词对名词，动词对动
词，形容词对形容词，副词对副词，数量词对数量词，方位词对方位词。③结构相应——即主谓对主谓，动宾
对动宾，偏正对偏正，并列对开列，动补对动补。④平仄相对——在现代汉语中，凡属阴平和阳平的宇都为
“平”，凡属上声和去声的字都为“反”。上联末尾一字用仄声，下联末尾一字用平声，即通常所说的“仄起
平收”。⑤内容相关——上下联的内容要相关或相对，不能风马牛不相及。“凌云壮志”属于偏正短语，“壮
志凌云”属于动宾短语，“激情豪迈”属于动宾短语；故第一空填“壮志凌云”；“不忘初心续辉煌”中
“续”为动词，与“常怀使命兴华夏”中的动词“兴”相对；故选 A。
4.下面是一位同学在参加完活动写下的感受，其中画线句处有一处表达欠妥，请你帮忙修改。
2021 年，我们迎来中国共产党成立 100 周年。百年来，为了实现中华民族伟大复兴的 历史使命，即便是
顺境还是逆境，中国共产党都初心不改、矢志不渝，团结带领人民攻克 了一个又一个看似不可攻克的难关，创
造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。中华民族迎 来了从站起来、富起来，再到强起来的伟大飞跃。
修改：
【答案】无论是顺境还是逆境，中国共产党都初心不改、矢志不渝，团结带领人民攻克了一个又一个看似不可
攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。
【解析】本题考查病句修改。画线句关联词语运用错误，应将“即便”改为“无论”，修改后应为：无论是顺
境还是逆境，中国共产党都初心不改、矢志不渝，团结带领人 民攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造
了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。
二、古诗文阅读（共 17分）
（一）默写。（共 4 分）
5.挥手自兹去，______________。（李白《送友人》）
6.万籁此都寂，______________。（常建《题破山寺后禅院》）
7.《虽有嘉肴》一文中，强调实践出真知，“学”“教”后会发现自我欠缺的句子是“______________，_____
________”。
【答案】5.萧萧班马鸣}}} 6.但余钟磬音}}}7.是故学然后知不足}}} 教然后知困
【解析】注意以下字形特别容易写错：萧萧、班、磬等。此外还要注意“俱欢颜”不要写成“俱欢言”。
（二）阅读下面的诗歌，完成 8-9 题。（共 5分）
茅屋为秋风所破歌
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我
老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠
向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿
何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受
冻死亦足！
8.这首诗的作者是唐朝诗人______，表达了诗人______的情怀。（2 分）
【答案】杜甫}}}心忧天下（忧国忧民）
【解析】本题考查文学常识。《茅屋为秋风所破歌》是唐代大诗人杜甫的一首歌行体古诗。这首诗叙述作者的
茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，
是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对秋风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三
段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含
蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧国忧民的情怀。
9.下列对诗歌的理解与分析不正确的一项是（}}}}）。（3 分）
A.诗歌通过对秋风卷茅、群童抱茅、夜雨湿屋等情节的描写，写出了诗人的重重苦难。
B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句，渲染出暗淡愁惨的氛围，也烘托出诗人的愁绪。
C.诗人“少睡眠”的原因只是自己屋漏，担心娇儿被雨淋病。
D.整首诗歌语言朴素生动，但抒发的感情强烈，感人至深。
【答案】C
【解析】本题考查诗歌内容理解与分析。C.结合诗歌“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”可知，诗人“少睡
眠”不仅是因为屋漏，还因为诗人从自己眼前的处境扩展到了安史之乱以来的种种悲苦经历，自己因“屋漏”
而更觉夜长，那国家又何尝不是与自己一样都在风雨飘摇中艰难生存呢？所以“原因只是自己屋漏，担心娇儿
被雨淋病”理解不正确；故选 C。
（三）阅读下面的文言文，完成 10-12 题。（共 8分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯
清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，
同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10.文言文词语理解时，我们可以根据所积累的成语进行判断。请仿照所给例句，完成下面的填空题。（2 分）
“晋陶渊明独爱菊”中“独”的意思是：“只”或“唯独”，我所积累的成语“独善其身”中的“独”字
就是这个意思；“香远益清”中“益”的意思是： ① ，我所积累的成语“ ② ” 中
“益”字就是这个意思。
【答案】更加}}}} 精益求精 或 穷且益坚 或 多多益善
【解析】本题考查文言实词的理解和相关成语的积累。“香远益清”意思是“香气远播更加清香”。“益”的
意思是“更加”。相关成语有“精益求精”，比喻已经很好了，还要求更好。表示要求极高。“穷且益坚”，
处境越穷困，意志应当越坚定。“多多益善”，形容一样东西或人等越多越好。
11.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是( )。（2 分）
【甲】可远观而不可亵玩焉。
翻译：（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄。
理解： 这句话既是作者在高度概括莲花气质与品格，也是在自明心志。
【乙】菊之爱，陶后鲜有闻。
翻译： 爱好菊花的人，在陶渊明之后，就很少有像他那样出名的了。
理解：这里作者运用感叹的方式，含蓄地表明自己对世人心态和追求的态度。
【答案】【乙】
【解析】本题考查句子翻译及内容的理解。甲处，最能高度概括莲花气质与品格并自明心志的句子是“淤泥而
不染，濯清涟而不妖”。故选乙。
12.周敦颐以莲花为象征阐释了君子的几点品质。请任选一个方面，结合《爱莲说》与【链接材料】的具体内容
谈一谈，这种君子品质是如何在陶潜身上体现的。（4 分）
陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。尝著《五柳先生传》以自况曰：“闲静少言，不慕 荣利。好读书，不
求甚解，每有会意，欣然忘食。”“常著文章自娱，颇示己志①，忘怀得失，以此自终。”
起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归。复为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资可
乎？”②执事者闻之，以为彭泽令。素简贵，不私事③上官。郡遣督邮至县， 吏白④应束带见之，潜叹曰：“吾
不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来兮辞》。
—— 《晋书<陶潜传>（节选）》
注：①志：志向。②聊欲弦歌，以为三径之资可乎？意思是想做个文官，来挣些补贴家用的钱。 ③私事：
谄媚。④白：告诉。
【答案】示例一：陶潜“素简贵，不私事上官。”意思是平素简朴，不巴结官位较高的人，这样的做法正好体
现“出淤泥而不染”所象征的君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质；
示例二：陶潜“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终”，意思是常以写文章自娱自乐，用文章显示
出自己的志趣，得失都不放在心上，用这样的方式过完自己的一生。这句话表现了他洁身自好，淡泊名利，正
好与“出淤泥而不染”所象征的君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质一致。
【解析】本题考查对选文内容的理解和信息的筛选概括。《爱莲说》中作者借用莲花代表了君子的几个高贵的
品质，如出淤泥而不染——不与世俗同流合污，濯清涟而不妖——纯真自然，不显妖媚，中通外直—内心通
达，行为正直，香远益清—美名远扬等。考生可仔细阅读链接材料，找出陶渊明身上的君子品质，看与《爱莲
说》中哪个的品质一致。陶渊明想要的生活方式是“不慕荣利。好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食”
“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终”，这两句话的意思是“不羡慕名利。喜欢读书，不钻牛角
尖；每有会心得意之处，便高兴得忘了吃饭”“常写文章娱乐自己，显示了自己的志趣。得失完全忘怀了，并
坚守这原则直到死去”，他喜欢读书，不羡慕荣华富贵，能够忘怀得失，坚守自己的人生准则，这正符合《爱
莲说》中莲花“出淤泥而不染”，不与世俗同流合污的高洁品格。陶渊明身上能体现这种品格的地方还有“素
简贵，不私事上官”，意思是“向来简朴自爱，不谄媚长官”，也体现了君子不与污浊尘世不同流合污、不随
俗浮沉的品质。
【参考译文】
水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上
的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空
外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜
爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人
了！
链接材料：陶潜(陶渊明)，字元亮，是大司马陶侃的曾孙。曾经作《五柳先生传》来自比（形容自己）
说：“性情闲静，说话不多，不羡慕名利。喜欢读书，不钻牛角尖；每有会心得意之处，便高兴得忘了吃
饭。”“常写文章娱乐自己，显示了自己的志趣。得失完全忘怀了，并坚守这原则直到死去。”
任用他为州祭酒，他不能忍受官吏这个职务，没几天就自己辞职回家了。又做镇军、建威参军，陶渊明对
亲戚朋友说：“我打算弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？”当政者听说这件事后，调任他为彭泽县令。 (陶潜)
向来简朴自爱，不谄媚长官。郡里派遣督邮到他的县，他的下属说应该束上带子（穿正装）见督邮，陶潜叹息
说：“我不能为五斗米（这些俸禄）弯腰（丧失尊严），小心谨慎的为乡下的小人做事啊！”义熙二年，将印
绶交还离开了彭泽县，于是作了《归去来兮辞》。
三、名著阅读。（共 5分）
13.有人觉得为国上阵杀敌才是真正的爱国。请结合《傅雷家书》中傅雷和《钢铁是怎样炼成的》中保尔的言行
谈谈你的看法。
【答案】我认为这种看法是错误的。爱国的表现方式是多样的。在《傅雷家书》中，傅雷让旅居海外的傅聪立
下三个原则：不说对不起祖国的话、不做对不起祖国的事、不入他国籍。后来傅聪改了国籍，傅雷很长时间不
与其通信。这种教导孩子的行为就是爱国的体现；在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在双腿瘫痪、双目失明的
身体条件下，创作《暴风雨所诞生的》，激励青年一代投入到国家建设中去，这样的行为也是爱国的体现。拥
有一颗爱国的心，时刻为国家着想，那就是爱国。
【解析】本题考查对观点的看法。首先表明自己的观点：我认为这种看法是错误的。爱国的表现方式是多样
的。然后结合名著《傅雷家书》中傅雷和《钢铁是怎样炼成的》中保尔去分析即可。在《傅雷家书》中，傅雷
从以下几方面对儿子提出了期望：讨论艺术；激发青年人的感想；训练傅聪的文笔和思想。信中的内容，除了
生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术
的尊严”，做一个“德才俱备，人格卓越的艺术家”。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔早年丧父，家庭贫
穷。12 岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽凌辱。十月革命爆发，老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工
作。朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。有一次，保尔偶然跳进冬妮亚的花园，由
此和冬妮亚产生了爱情。保尔头部在激战中受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作，和冬妮亚的思
想差距越来越大，便分道扬镳。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。1927年，他几乎全身瘫痪，接着双目
失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步，另一方面决定开始文学创作工作，创作《暴风雨所诞生的》，
激励青年一代投入到国家建设中去。
尽管傅雷和保尔是普通人，他们在各自平凡的岗位上为国家的建设贡献自己的力量，这也是爱国。
四、现代文阅读。（共 24 分）
（一）阅读下面材料，完成 14-16题。（共 7分）
【材料一】
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断加大，部分城市在市郊露
天堆放垃圾，对空气、土壤、水的环境造成污染。大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧，产生有毒物质，
威胁着居民健康。
垃圾分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，更能使资源得到重复
利用。有人将垃圾称为“放错了地方的资源”。①据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在
300
亿
元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不
明显或完全没有效果。
笔者所在的小区，②居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数
居民还是把垃圾混杂在一起，一扔了之。问及原因时，有人说：“我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运
走了，分类还有什么意义？”
其实垃圾分类处理是个复杂的系统工程，③包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理，各个环节必
须配套衔接，才能高效运行。分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。分类投
放的参与率和准确率较低，会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰，后端分类处理
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