【阅读专项】专题11 理解标题（试题） 四年级语文 部编版_教师版

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专题 11 理解标题
【典型例题】
牵手
①女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑
袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚、趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地
抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指
对她来说还是庞然大物呢。
②稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结
结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉
得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊的怀抱里抽出自己的手。
她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上
街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸
陶醉和幸福。
③女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟
鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把
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我的食指中指无名指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没
有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三
次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只
要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
④我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里
说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女
儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十
八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，给她一把毒药她会不眨眼
地当糖吞下，领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还
能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
⑤可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交
给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，
诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到
那时候，你会牵我的这只手吗，我的孩子，我的女儿？
想一想：请结合全文简要说说你对标题《牵手》的理解。
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答：表层含义是指女儿拉着妈妈的手，深一层是女儿在母亲的爱和引导下成长。
答题模板
理解标题含义
方法：（1）联系表层含义；（2）体会深层含义；（3）联系全文内容；（4）结合文章中
心。
表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。
答题模板：
文章表层含义指的是……，点明文章内容，总领全文；深层含义指的是……，深化了文章的
主旨。
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
（一）_______
①一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外，而且，谁叫她永远穿着一
件又旧又破的衣服哩！
②小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想：我为什么不能去唱歌呢？难道我真的唱得很难
听吗？想着，想着，小女孩就低声唱了起来，她唱了一支又一支，直到唱累了为止。“唱得
真好！”这时，一个声音响起来，“谢谢你，小姑娘，你让我度过了一个愉快的下午。”小
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