【阅读专项】专题09 关注人物生平经历,评价人物(试题) 四年级语文 部编版_教师版

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Haim 专题 09 关注人物生平经历,评价人物
【典型例题】
等一趟班车
上床晚上 11 面下我缩面,,发
闹钟停了——我忘记买电池了。
天这么冷,我不愿意再起来就给妈妈打了个长途电话:“妈,我闹钟没电池了,明天
还要去公司开会,要赶早,你六点的时候给我打个电话叫我起床吧。”妈妈在那头的声音
点哑,可能已经睡了,她说:“好,乖。”
电话响的时候我正在做一个美梦,外面的天黑黑的。妈妈在那边说:“小桔,你快起
床,今天要开会的。”我抬手看表,才五点四十。我不耐烦地叫起来:“我不是叫你六点
吗?我还想多睡一会儿呢,被你搅了!”妈妈在那头突然不说话了,我挂了电话。
起来梳洗好,出门。天气真冷啊,漫天的雪,天地间茫茫一片。在公车站台上,我不
停地踩着脚。周围黑漆漆的,我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听到老先生对老太太
说:“你看你一晚都没有睡好,早几个小时就开始催我了,现在等这么久。”
是啊,第一趟班车还要五分钟才来呢。
终于车来了,我上车。开车的是一位很年轻的小伙子,他等我上车之后就轰轰轰地把
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车开走了。我说:“喂,司机,下面还有两位老人呢,天气这么冷,人家等了好久,你怎
不等他们上车就开车?”
那个小伙子很神气地说:“没关系的,那是我爸爸妈妈!今天是我第一次开公交,他
们来看我的!”
我突然就哭了。我看到爸爸发来的短信息:“女儿,妈妈说,是她不好,她一直没有
睡好,很早就醒了,担心你会迟到。”
忽然想起一句犹太人的谚语:父亲给儿子东西的时候,儿子笑了;儿子给父亲东西的
时候,父亲哭了。
想一想:文中的妈妈是个怎样的人?
答:文中的妈妈是个默默关爱女儿,并且不求回报的人。
思路导引
1.评价人物要结合背景和时间,要找全。
2.文中的妈妈出现了三次,第一次是小桔打电话要妈妈第二天叫醒她时,妈妈“声音有点
哑”可能已经睡了,但在听到女儿的要求后,说:“好,乖”,可见妈妈的温柔爱女;第
次是在妈妈提前叫醒小桔时,面对小桔的不耐烦,妈妈只是“突然不说话了”,此处的心
在第三处
提到妈妈时可看出来;第三次是爸爸的短信,说妈妈很自责。综合上述表现,可知妈妈是
对女儿有着无限关爱的人。
答题模板
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评价人物
1)人物在生活中经历各种事情之后,会逐渐形成自己的一套为人处世的理论和方法
些理论和方法有人经历的些烙他(她)的处世之道也
物表现出来。因此,关注人物的,对于我格感,正评价人物有着
作用
2)评价把人物史背景下来分评价时要描写和
信息进行不能想
会了吗?我们来挑战一下下面的题吧!
(一)纪昌学射
飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人,想学习射箭,就去向飞卫请教
开始练习的时候,飞卫:“你要想应该夫练眼力
,不能回家之后,就开始起来。
候,下面大眼,注子来穿两年后,纪昌领练得相当
到家了——就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会一下。
对自己的成学得差不多了,就再次去拜见飞卫
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