【阅读专项】专题06 联系上下文理解词语的含义（试题）三年级语文部编版_学生版

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专题 06 联系上下文理解词语的含义

【典型例题】

爱吹嘘的大树

①有一棵大树，它自命不凡，常常吹嘘自己的本领。

②一天，它对大地说：“谁也没有我本领大。夏天的太阳多热呀，像个大火球，可我能

用我的手臂遮挡住炽热的光线，给那些走累了的过路人提供凉快的歇脚地方，我的枝杈还能

为爱玩的年轻人搭秋干，让他们愉快地荡来荡去……”

③大树越说越得意，它环视四周，讥笑房屋矮小，大地的低下，自认为伟大无比。人们

经常在它脚上浇水，在它树荫下点蜡烛，它把这些都看作是对它的崇拜。于是它更加飘飘

然，目空一切。下雨了，人们为了躲避雨淋，成群结队地挤在树下，但它却摆出一副傲慢的

架势，拼命地摇晃，以示自己是那么了不起。月夜里，当月亮透过大树的枝叶照到大地的时

候，大树就说：“大地，你看看，月亮都是先由我来享受，然后才轮到你。”大地对它的无

理挑衅根本不予理睬。

④一天傍晚，乌云翻滚，不一会儿，刮起了特大风暴。大树一看，四周一片混乱，过路

的人们四处跑个不停，可是却没有一个人到它下面来避风雨。小鸟也进了远处的房屋。大树

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在风雨中抖动着，它慌得不知所措，但怕人讥笑，它仍故作镇静，硬挺着腰杆，不一会儿，

它开始感到力不从心，脚跟松动了。它羞愧地对大地说：“真没想到，世界上还有比我更有

力量的。”从此以后，它再也不敢吹嘘了。

想一想：“目空一切”“不知所措”的意思是什么？读完短文，你知道短文讲述了怎样

的道理吗？

_________________________________________________________________________________

思路导引

1.理解词语的意思首先要抓词语中关键词解释词语表面意思，如“目空一切”即眼里什么都

看不上，再结合上下文，进一步理解比喻义，结合________________________等内容，可知

大树很骄傲。

2.全文围绕________________________这一中心展开，具体描写了大树_________以及______

_________的过程。通过对比你发现什么道理了吗？

答题模板

联系上下文理解词语的含义

（1）联系上下文理解词语是贯穿于小学阶段的一项重要的阅读能力。对于文章的理解，往

往是从重点字词当中获得的，不能精准的解读作者的用词，当然也就体会不到作者所要表达

的思想了。

（2）联系上下文理解简单词语的小技巧有以下几个。

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①联系词语的字面意直接感知词意；

②联系上下文语句间关系理解词语；

③联系上下文语句所述事件的情节发展理解词语；

④联系上下文语句创设的情境理解词语。

你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！

（一）小蚂蚁的疑问

① 自古以来，人们就喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许

多赞蜂诗，甚至连刚会说话的孩子嘴里也会哼唱：“我们的生活比蜜甜……”

②看到人们对蜜蜂的喜爱和赞美，蚂蚁的心里犯了嘀咕：蜜蜂一早出工，我们也一早出

工；蜜蜂天黑回家，我们也天黑才回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可为什么

人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们？蚂蚁的心里很不舒服。

③有一天，蚂蚁在树枝上找食物，看见一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就问道：

“喂，蜂儿，你说我们蚂蚁勤不勤劳？”

④“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！”

⑤“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

⑥蜜蜂笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，而我们

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