【阅读专项】专题05 认识因果段式（试题） 三年级语文 部编版_学生版
专题 05 认识因果段式
【典型例题】
可爱的小草
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春
天，尤其爱春天里的绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有
生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的、水灵灵的，多
么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼
的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会心旷神怡，乐而忘返。你别看小
草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大
雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有
的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管
脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说:“你看，我们是多么顽强啊！”小草没有鲜花
那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么顽强！人们说“疾风知劲草”，小草
是当之无愧的。
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想一想：上面这篇文章是按什么顺序记叙的？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
思路导引
短文先总写了_________，接着写了___________________________。最后写___________
____________________________________。由此可知小作者的喜爱之情与小草的特点有关，
这正是因果关系。
答题模板
因果段式
（1）因果段式是按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，包括先因后果和先果后
因两种形式；
（2）辨别方法：段中常用“因为、由于、因此、所以”等词语；
（3）概括段意时以结果为主，有时也把原因简要的概括进去。
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
（一）好朋友
① 犀牛性情暴躁，发起脾气来，连大象也要怕它几分。可是它却能容忍一种非常弱小的鸟
——犀牛鸟在它的背上跳来跳去，任意玩耍。它们是形影不离的好朋友。
②这是为什么呢?
③原来，虽然犀牛的皮肤大部分硬如铁甲，但是皮肤的褶皱处却非常嫩薄，常常受到一
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些昆虫的叮咬。犀牛鸟栖息在犀牛背上，把藏在犀牛皮肤褶皱里的昆虫当作美食。天长日
久，犀牛和犀牛鸟之间建立了深厚的友情。犀牛眼力差，常遭到一些动物的暗算，而犀牛鸟
的视力却非常敏锐。每当敌人向犀牛偷袭时，犀牛鸟就飞上飞下，发出尖锐的叫声，向朋友
报警。
1.写出下列词语的反义词。
暴躁 — （ ） 弱小 — （ ） 敏锐 — （ ）
2.用自己的话说一说下面词语的意思。
（1）任意：__________________________________________
（2）形影不离：_______________________________________
（3）天长日久：_______________________________________
3.仔细读第③自然段，概括说一说犀牛有什么特点？
_________________________________________________________________________________
4.短文中的好朋友指的是谁？它们为什么能成为好朋友？
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5.这篇短文是按___________段式来安排文章结构的。
6.这篇短文的过渡段是___________。它起到了___________的作用。
知识加油站 - 共生互利
共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。动物、植物、菌类以及三者中任意
两者之间都存在“共生”。在共生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获
得对方的帮助。
鲨鱼和向导鱼
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