【暑假衔接】知识点专题05 关联词使用 （讲义+试题） 三升四年级语文（含答案）部编版

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关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来
组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或写作时
达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。
在小学三、四年级，要学习的关联词是小学经常会遇到的一项语文基本功
考察题目。在三年级主要学习并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、假
设关系、条件关系等关联词用法的基础上，四年级相对难度要增加一些，还要
学习承接关系的用法，以及综合运用关联词的能力。在巩固和掌握一些关联词
及其运用的基础上，同学们要培养正确运用关联词语的良好习惯。
1.三年级关联词语的分类
(1)并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大
气。”【经常使用的关系词句有】：又……又……、既……又……、一边……
一边……、那麼……那麼……、是……亦是……（不是）、不是……而是……
(2)承接句（各分句表明持续发生的事或者行为，分句有先后次序）如：
“看完他的演示行为后，我就对着样子做。【经常使用的关系词句有】：……
随后……、……就……、……因而……、……又……、……便……
(3)递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不仅风景奇怪，并且物产
充足。”【经常使用的关系词句有】：不仅（不但）……并且……、不仅……
还……、……更(还)……、……甚至于……
(4)选择句（各分句列举几类状况，从这当中选出一种）如：“我们下课不
是跳橡皮筋，便是踢毽子。”【经常使用的关系词句有】：不是……便是……、
或是……或是……、是……還是……、要么……要么……、宁愿（宁可）……
也不……、与其……不如……
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【暑假衔接】专题 05 关联词使用
(5)转折句（后一个分句和前一个分句的含意反过来或者相对，或者部分反
过来）如：“尽管气候已晚，不过教师还在灯下伏案工作。”【经常使用的关
系词句有】：尽管……不过……、虽然……但是……、……不过……、……却
……
(6)因果关系句（分句间是缘由与結果的关系）如：“因为这部写字得太精
彩了，因此我们都喜爱看。”【经常使用的关系词句有】：因为(因为)……因
此……、……因此(所以)……、即然……就……、之所以……是因为……
(7)假定句（一个分句表明假定的状况，另一个分句表明假定实现后的結
果）如：“假如明日下雨，运动会就不举办了。”【经常使用的关系词句有】：
假如……就……、即便……也……
(8)条件句（一个分句说明条件，另一个分句表明在这里一个条件下形成的
結果）如：“只须我们努力，分数便会不断提升。”【经常使用的关系词句
有】：只须……就……、不管（无论、不管）……也（都）……、唯有……才
……、但凡……都……、除非是……才……
2.三年级关联词语的用法
(1)分清各类关联词的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。”
加上关联词后，句子就变成：
①因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。
②如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。
③ 只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。
第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
(2)配对使用关联词。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。例如：
① 只要努力学习，才会取得优异成绩。
② 解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
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第一句，“只要……就……”，“只有……才……”，“只要”与“才”
搭配不当，应把“才”改为“就”。
第二句，“宁可……也不……”，“与其……不如……”。句中“宁可”
与“不如”搭配不当，把“不如”改为“也不”。
(3)放对关联词的位置
关联词位置不对，会使语句不通，例如：
虽然学校要求保持校园干净，却同学们乱扔垃圾。
“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。
如果把“却”放在“同学们”之后，句子就通顺了。
(4)不要漏用关联词
有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但…
…而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是……”，可省去“虽然”。
但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。
如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会
不明确，句子的意思也会表达不清。例如：
自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进
了同学之间的友谊。
缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语，读了以后，感觉话没有说完。
在“增进了同学之间的友谊”前面加上“而且”或者“并且”，句子的意思才
够清楚。
(5)切忌滥用关联词
滥用关联词，也会使语句不通畅，例如：
因为由于得到赞助商的踊跃支持，所以此次活动得以顺利举行。
“因为”和“由于”意思相同，选择删去其中一个即可。
四年级对关联词的掌握和运用的要求进一步提高，重点学习承接关系、递
进关系、转折关系的用法。要求同学们要善于思索，通过关联词的运用体会中
国文化和语言的魅力。
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