【暑假衔接】知识点专题02 字词梳理及运用（讲义+试题） 三升四年级语文（含答案）部编版

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在小学三、四年级，要学习的新汉字相对过去要少一些，但是，在巩固基
础的前提下，同学们需要培养自己对汉字学习的浓厚兴趣，养成主动识字的习
惯。
我们要做到以下三点：
1.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
查字典分为音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。
（1）音序查字法的步骤是：①读准字音，确定它的音节，从音节的第一个
字母确定音序；②在《汉语拼音音节索引》中先找出音序，再找出所查汉字的
音节；③根据音节后的页码，按照四声顺序找出要查的汉字。
（2）部首查字法是指：确定部首，数清部首笔画→从《部首目录》中找部
首的页码→数清要查汉字除去部首后的笔画数→从部首中找汉字→在正文中查
检。
（3）数笔画查字法：①数出所查汉字的笔画数；②在《难检字笔画索引》
中查找要查汉字的页码；③按页码在正文中找汉字。
2.掌握汉字的间架结构，能够多使用硬笔熟练地书写正楷字，用毛笔临正
楷字帖。
间架结构是指笔画、偏旁部首之类的部件在一个字中的位置以及它们之间
的搭配关系。汉字的间架结构包括独体字结构和合体字结构。独体字是指该字
只有一个部件构成，若要拆分只能拆分成最小的构字成分——笔画。如：立、
山、木、王等字；合体字是指由两个或两个以上的部件，按照各种不同的方式
组合而成。最基本的组合间架结构有以下七种：左右结构（如：相、体）、左
中右结构（如：狱、做）、上下结构（如：香、音）、上中下结构（如：曼、
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【暑假衔接】专题 02 字词梳理及运用
嚣）、半包围结构（如：医、远）、全包围结构（如：圆、围）、品字形结构
（如：晶、森）。
3 书写规范、端正、整洁。
（1）形体结构上的错误。如：把“武”中的[弋]写成[戈] ”；“嬴”与
“赢”，“辩”与“辨”等。
（2）字音相同或相近，写成别字。如：“建议” 写成“建意”； “必
须”与“必需”； “检查”与“检察”等。
四年级对字音、字形、字义等的要求进一步提高，要求同学们能辨识多音
字、同音字，区分形近字并组词，理解常见的一字多义等。
1.多音字是指因意义不同而有两个以的上的读音的字，认读时要根据词语
的意思来确定读音。要记住学过的多音字的几种读音，并会根据不同读音组词。
如：坚强(qiáng) 倔强(jiàng)。
2.同音字指读音相同而字形不同的字。对于学过的同音字，要能够辨析它
们的意义及使用的范围。如：圆 原
3.形近字是指字形相近的字，主要有四种类型：①笔画的长短不同，如
“刀”和“力”；②笔画的多少不同，如“折”和“拆”；③部首偏旁不同，
如：“坑”和“炕”；④个别部件不同，如：“爱”和“受”。
4.多义字是指存有两个或两个以上的义项的汉字。多义字必须放在具体的
句子语言环境中去理解，才能最恰当。如：“胜(shèng)”主要有这几种意思：
①胜利；②打败（别人）；③比另一个优越；④优美的。
四年级对汉字的考查侧重在字音和字义两方面。字音根据具体的语言环境
和不同的词义确定读音；字义重在考查联系上下文理解字义、在具体语言环境
中理解字义。
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1.读拼音，写词语（根据语境写词语）。
2.选字正确的答案。
3.查字典。
4.同音字组词。
5.形近字组词（选字填空）。
6.辨别多义字。
7.换偏旁组词。
8.补充词语，选词填空。
1.（2022 阳谷 实验小学 三年级期末）正确、规范、美观地抄写诗句，再
填空。
路上行人欲断魂
（1）这句诗中“欲”用音序査字法查字典应先查大写字母 ,再査音节
。用部首查字法查字典应先查部首 ,再查 画。
（2）“欲”在字典中的解释有:①欲望，想得到某种东西或想达到某种目
的的要求;②想要,希望;③ 需要;④ 副词,将要,在动词前,表示动作就要开始。
给下列诗句中的“欲”字选择正确的解释。(填序号)
A.路上行人欲断魂。( ) B.意欲捕鸣蝉。( )
C.正是河豚欲上时。( ) D.欲把西湖比西子。( )
2.（2022 聊城 百草园小学 三年级期末）看拼音，写词语。
wèi fàn pàng zi máo lǘ dào zéi lǎo láng
mò fēi lì hai huái bào sǎn jià lòu yǔ
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