【暑假衔接】二升三语文（同步+专题）讲义-第4讲：基础知识专题之连词、句成段（教师版，部编版，含答案）

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1．了解排列句子、词语的概念；

2 . 重点掌握排列词语、句子的答题技巧。

你玩过拼图吗？你是按照什么步骤来拼的呢？

【知识梳理 1】

连词成句：我们学过的主要的句式有：

（1）谁（什么）是什么。

关键：看到是就要想到这个句式。

（2）什么像什么.

（3）谁（什么）怎么样。看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意，标点符号

用感叹号。

（4）谁干什么。这类句子可以引申出多种句子：

① 谁在哪里干什么。

② 在哪里，谁干什么。

③ 什么时候，谁在哪里干什么。

④ 什么时候，怎么样的谁在哪里干什么。

⑤ 什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。

⑥ 什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么。

关键是要注意以下几点：

（1）时间、地点放在句首，要在后面加逗号

（2）的”的后面加物品，比如小鸟，草地，云朵，小朋友等，“地”的后面加动作，比如打，叫，唱歌等。

（3）句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句。

（4）词语不要漏掉，写完后读一读。

2021 暑假二升三基础知识专题之连词、句成段

学习目标

课堂导入

知识精讲

【知识梳理 2】

语句排序题概述

语句排序题是讲一篇相当完整的文段中的若干句子，打乱顺序，再加上编号，最终让我们重新排列出

来。

语句排序题解题方法

（1）仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。

（2）综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。

（3）想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间

顺序，或方位，还是“总分”等。

（4）按确定的排列依据排列顺序。

（5）按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这

段话排得通顺连贯为止。

. 常见的顺序

（1）按事情发展的顺序排列

在日常生活中，每时每刻我们都会遇到许多事情，叙事的文章，就是把作者感受最深的事，有条理

地用文字叙述下来。叙事离不开记叙文的六要素，即：时间、地点、人物、事件发生的起因、经过、结

果。有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一

件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

首先，要读懂每一句话；

其次，要想一想短文写了一件什么事；

然后，根据记叙文的六要素，找出短文中事件发生的时间、地点、主要人物，以及事件发生的起因、经

过和结果，

这样，理清作者的思路再给句子排序就容易多了。

例：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废

纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为 4、2、6、1、7、5、3。

（2）按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后

按时间先后顺序进行排列句子。

例：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20 岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城

堡进攻。

（）他 14 岁开始自学数学，每天坚持自学 10 小时，从不间断。

（）1932 年，22 岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从 19 岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25 岁时，华

罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"14 岁"、"19 岁"、"20 岁"、"22 岁"、"25 岁"这些表示年龄的词，也就是以

时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

（3）按先总述后分述的顺序排列

根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们

可按先总后分的顺序来排列句子。

例：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句

话来说的。那么，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

（4）按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法

相混淆。

例：

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子

里叫个不停。

这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是 2、4、3、1。

例 1．把下列词语连成句子，并加上标点。

（1）春雨纺出的春姑娘线是

（2）有趣的正在一群一个争论小鸟问题

（3）是个日子 1985 年的令人难忘的植树节

（4）邓小平亲手栽种的已经长大了柏树爷爷

（5）全家人兰兰这张画都喜欢看

（6）妈妈晒棉被在给奶奶

（7）地月亮窗户离开了悄悄地

例题精讲

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