【暑假衔接】2021年三升四语文讲义-10讲：阶段检测与复习（二）（教师版，部编版，含答案）

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1、前几讲综合检测与复习

2、在前几讲基础上进行拓展

褒义词、贬义词与中性词

褒义词——词性带有赞扬色彩的词语，是表扬人的，说好人的，正面的、赞许的、肯定感情的词。

贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的

词。

中性词——就是一般的形容词，不带感情色彩。也可以说好人也可以说坏人用的。

近义词与反义词

（1）近义词

① 定义：凡意义相同或相近的词都叫做近义词。

② 种类：共两类。一类是意义完全相同的词，这类词并不多。更常见的是词义有同有异，意义相近。

前者如“星期天”和“礼拜天”，“知道”和“晓得”，“妈妈”和“母亲”；后者如“诚实”和“真诚”，“爱护”和“爱

惜”，“阻止”和“制止”。

（2）反义词

① 定义：凡是意义相反或相对的词都叫反义词。

② 特点：

A 组成反义的一对词总是属于同一意义范畴的。如“南”、“北”，指的都是方位；“长”、“短”，指的都是

长度；“古”、“今”，指的都是时间；“深”、“浅”指的都是深度。

B 反义词是以意义对立为标准的，而不是简单地加上否定副词所表示的一种对比。例如：“不积极”就不

是“积极”的反义词。因为“不积极”是短语，它是比词大的语言单位。

C 反义词的对应关系是很灵活的。有的词只有一个反义词，如“善”的反义词只能是“恶”，“主动”的反义

词只能是“被动”。有些词可以有几个反义词，如“新”的反义词有“老”、“旧”，“好”的反义词有“坏”、

“糟”。反过来看，几个词也可以有一个共同的反义词，如“统一”“团结”的反义词是“分裂”，“国外”和“国

际”的反义词是“国内”。

（3）辨析近义词

① 从意义方面来辨析

A 意义的轻重不同

有些同义词的差别主要表现在词义的轻重有所不同，这一般是同义的动词、形容词表现出来的一种意义

上的差别。例如：“损害、毁坏”一组，“损坏”是程度较轻的破坏、损坏；“毁坏”是性质较严重的破坏。

又如“蔑视、轻视”一组，都有“看不起”的意思，但“蔑视”的含义比“轻视”要重。

B 范围的大小

有些同义词，词义范围大小不同。这一般是同义的名词表现出来的细微差别。例如：在“年代、年月”一

组词中，“年代”指比较长的时期，“年月”指比较短的时期。又如“边疆、边境”这组，都是指远离内地靠

近国境的地区，可“边疆”是指靠近边界的领土（包括国与国接壤的边界），范围比较大； “边境”是指紧

靠边界（国界）的地方，范围比较小。

② 从色彩方面辨析

A 感情色彩不同

2021 暑假三升四阶段检测与复习（二）

学习目标

知识精讲

有些同义词所表示的概念意义是一样的，但是所附加的感情色彩不同。如“成果、后果、结果”一组，都

是指事情发展到最后的结局。但“成果”只指好的结局，是褒义词；“后果”只指坏的结局，是贬义词；

“结果”兼指好的和坏的，是中性词。

B 语体色彩不同

有些同义词所表示的概念意义相同，但是所附加的语体色彩不同。有的是口语和书面语的不同。例如：

小气——吝啬害怕——畏惧马上——立即哆嗦——颤抖

以上各组，相对的说，前者多用于口语，后者多用于书面语。

③从搭配对象辨析

词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。同义词中搭配关系的区别同词义和约定俗成的习惯都有关

系。例如“交换、交流”都指双方把自己的东西给对方，但它们的搭配对象却不同。“交换”可以和“礼

物”、“意见”、“资料”、“产品”等搭配；“交流”可以和“思想”、“经验”、“文化”等搭配。“交换”搭配对象

大多是意义较具体的或所指范围较小的词；“交流”搭配对象大多是意义较抽象或所指范围较大的词。

（4）辨析反义词

① 从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如“强”是单音节的，它的反义词也必须

是单音节的“弱”。

② 从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如“强壮”是指人的体质，它的反义词应找

“瘦弱”，而不能找“软弱”。

③从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如

“黑暗”是形容词，它的反义词也应是形容词“光明”，如果用“亮光”就不对了。因为“亮光”是名词。

④从不同的语言环境中去寻找。有的词是反义词，词义不同，它的反义词也不同。

如：这鱼很新鲜。这句中的“新鲜”的反义词应是“腐烂”。

这是一件新鲜事。这句中的“新鲜”的反义词应是“陈旧”。

早晨的空气很“新鲜”。这句中的“新鲜”的反义词应是“混浊”。

排列句子

（1） “标志词”法排列句子

想要快速而又准确获得答案的方法就是寻找“标志词”。每个句子中有一些明显的，有特殊意义的词。通

过这些“标志词”，我们就可以将一些联系比较紧密的句子连接起来，进而帮助我们排除错误选项，进而

找到答案。抓住关键点、巧用排除法是最有效的解题方法。

（2）常找的关键词分为：

关联词。如果题干中句子出现了关联词语，我们可以将两个句子相连。例如有一句中出现了“虽然”，而

另外一个句子中出现了“但是”，那么这两句就可以连接。如果选项中没有这个连接，即可排除。

指代词。这类词最显著的特点就是有指代内容。可充分利用这一特点，在其它句子中找到指代内容，可

以连接相关句子。例如某句中出现了“它”，那么我们就在题干中具体指的内容是什么。

重复词。作者在写一篇文章的时候，有时为了重点突出某项内容，往往会重复的说几次，而这些句子也

是可以连接的。可以利用这些特点找到相应的句子。

顺序词。也就是能够体现顺序的词语，这类词也很重要。因为我们做的就是排序题，所以既然出现了顺

序词，那就等于直接告诉了我们解题的钥匙了。顺序词还可以分为时间顺序和空间顺序，时间顺序曾经

出过，有两年的考试中都出现了具体的年份。

总结词。比如“综上所述”或“总而言之”等等，当然也可以有一些变形。这类词可能会容易忽略，但如果

不能得到答案的话，也可以找这类词，进而确定尾句，对做题也有帮助。

例 1．根据课文内容在下列横线上填写近义词

日月天地耳腮力神

【答案】日月精华、天造地设、抓耳挠腮、力倦神疲

例题精讲

例 2．把意思相近的词用线连起来。

（1）思索a.浏览

（2）审阅 b.劳苦

（3）劳累 c.思考

（4）增加d.简便

（5）立刻e.增添

（6）简单 f.马上

【答案】(1)-c. (2)-a. (3)-b. (4)-e. (5)-f. (6)-d

例 3．请给句子排序

（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆

（）你看，她多像我们祖国 960 万平方公里的版图啊

（）鸡头，是物产丰富的东北三省

（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原

（）我有一张鸡年的邮票

（）鸡腹，密布着许多海港和名城

（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京

【答案】6-2-3-5-1-4-7

例 4．请给句子排序

（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。

（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。

（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。

（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。

（）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。

【答案】3-5-1-2-4

例 5．阅读文章，完成下面题目。

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱

春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色

的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，

天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样软弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场

大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴

地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪

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