【少儿播音主持】一级第11单元第二课时

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十三单元
第二课时
课前
一、教学内容：
1.播音发声基础训练：声母 c、s 的练习和韵母 ing 的练习
2.绕口令练习：《四粒虱子》
3.儿歌朗诵：《蒲公英》
一、教学目标：
1.掌握字母 c、s，韵母 ing 的发音要领
2.熟背绕口令《四粒虱子》
3.能够声情并茂的朗诵儿歌《蒲公英》
二、教学重点：教学目标 2、3
三、教学准备：教材、教具（图片、歌曲音频、黑板、粉笔、进步
梯、小队标）、课堂小礼物（贴画等）
授课过程
一、开场白：
学科网（北京）股份有限公司
小宝贝们大家好！见到漂亮可的爱的宝贝们老师非常开心。今天，
老师依然准备了很多好玩的游戏来使大家一起快乐的学习。我们今
天要学习的内容是：声母、韵母、绕口令、少儿朗诵。
二、导入发音训练：
声母 c,s:
师：PPT 展示以下图片
师：小朋友认识上面这两张图片吗？第一张图片是刺猬，“春蚕
到死丝方尽”。这里的春蚕指的就是第二张图片。它口中所产出
的丝，就是蚕丝。那咱们现在所看到的这两张图片的形状，就类
似我们今天所要学习的声母 c,s(老师在黑板上写出这两个声母)
教：现在大家试着把眼睛闭上，试着来发一下 c 这个音，读三次
就可以睁开眼睛了，有谁能告诉老师刚刚发 b 时你的嘴巴是什么样
子的？
生：……
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老师按照发音要领给学生示范：
c：在发声母 c 时舌尖抵住下齿背，舌头与硬腭形成阻碍。需要
送出气流。
S:在发声母 s 时舌尖抵住下齿背，舌头离硬腭比发 c 是略远一些，
需要送出气流。
练：老师带领学生读教材中的字词并纠正错误
韵母：ing
Ppt 或图片展示以下图片
师：这张图片上的鸟想必很多小朋友都认识，时“老鹰对不对”？
教：
师：那我们今天要学习的韵母，就是“ing”来，跟着老师一起
发一下这个音。(教师带领学生发音并纠正)
Ing：发这个音的时候，我们要把舌尖抵住下齿背，舌根抬起来，
让气流从鼻子中走出。
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