【少儿播音主持】一级第4单元第一课

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第四单元

第一课

课前

一.教学内容：

1.口部操训练：第四节口的开合运动

2.气息：a 音的第四次训练

3.公众礼仪训练：丰富自我介绍的内容

4.古诗朗诵：《春夜喜雨》

二.教学目标： 1.掌握口的开合运动

2.正确发 a 音的基础上，尽量延长，增加强弱变

化

3.学会自我介绍，规范学生礼仪动作，增加一些

自己的兴趣爱好，让自我介绍更加丰富。

4.学会《春夜喜雨》中每个字的正确发音,停连、重

音、语气、节奏、感情。

三.教学重点：教学目标 4

四.教学准备：教材、小礼物、教具（抽奖箱、鸡蛋（大小适中，挑

选适合孩子嘴巴大小的鸡蛋）、图片卡片）教学资料（ppt 绘本故

事《小熊的哈欠》、音乐、古诗相关资料）

授课过程

一：开场：各位可爱的小朋友们，大家好！大家有没有每天做我们

的口部操啊，有没有完成上节课老师布置的作业啊？今天

啊，老师准备了一个抽奖箱，里面有一等奖、二等奖、和

三等奖以及鼓励奖，今天表现好的同学就可以上来抽奖了

首先来表演一下上节课学习的《秋天的颜色》，表演的好

就可以上来抽奖了。

二：导入口部操训练

老师：同学们每天早上起来第一件事儿是什么啊？

学生：（睁眼、伸懒腰、洗脸）

老师：你们说的都对，但是老师第一件事儿啊，就是打哈欠，是不

是老师没睡醒，就要打哈欠啊。接下来啊，老师就给大家讲

一个绘本故事《小熊的哈欠》。

教：打哈欠就是接下来我们要学习的口部操了，来看这张图片

，大家现在打一下哈欠，是不是像这只小熊

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一样嘴巴张到最大啊。再来看两张图片，同学们看看有什么区别啊

对，是不是第二张图片的嘴巴没有张开到很大啊，而第一张怎么样？

对，做得非常到位。这就是开合运动的开，合就是把嘴巴闭起来就

可以了，现在老师先做一遍口的开合运动，大家来监督老师做得对

不对。

练：同学们，跟着老师一起来做一遍，我们喊着节奏来做一遍，一

就是开，二就是合，三就是开，四就是合….。（指导每位同学

的动作是否标准），我们这节口部操啊不要求大家做的快一定

要把动作做标准了，跟着老师的节拍，我们再来做两遍。

赛：现在大家一起来展示一下，大家自己喊节拍，看谁没有跟上大

家的节拍，就要扣除一次抽奖的机会了。

三．导入气息训练

师：下面我们来听一首歌曲，（vitas的《歌剧 2》高潮部分），听

完以后，可以告诉老师听到的歌曲和我们学过的什么内容有关吗？

生：发“a”音。

师：非常聪明，这位同学可以上去抽奖一次了。

教：今天我们要练习的 a 音要比之前学的加一些难度了，我们今天

要在气息的训练上加上快吸慢呼，慢吸快呼，现在我们练习气

息，先从快吸慢呼开始，我们先吸气一秒钟，用最快的速度吸

一口气，然后慢慢地呼出去：相反的，慢吸快呼就是慢慢地把

一口气吸满，然后快速呼出去。

接下来我们发 a 音，结合刚刚所学的气息训练，先快速

吸满一口气，然后发 a 音，这是快吸慢呼发 a 音，然后是慢慢地

吸满一口气再发 a 音，感觉一下哪种方式发的 a 音延续时间最长，

接下来看老师示范一遍。

练：好，刚刚看完老师的示范，你们学会了吗？接下来，同学们跟

着老师一起做两遍（做的过程看哪位小朋友有问题，马上纠

正），然后同学们自己练习三分钟。

赛：接下来，我们来玩一个《hi，你好啊》的游戏，现在全体同学

站成一列，每位同学中间隔两米，首先第一位同学对第二位同

学说“hi，xxx 同学，你好啊”。然后第二位同学转过身对第

三位小朋友说“hi，xxx 同学，你好啊”。这里的 hi，不要像

平时打招呼一样，要把这个 hi 音当成刚刚的发 a 音一样，我们

待会儿给每位同学计时，看谁一口气说的 hi 时间最长，就可以

上台抽奖了。

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