【独家】三年级上册语文讲义-预习与讲练：第5课《铺满金色巴掌的水泥道》-部编版

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第周第天星期

教学目标：

1. 会认“洼、印、凌”等 6 个生字，会写“铺、泥、晶”等 13 个生字。

2.学会借助上下文理解词语,能抓住关键词语感受水泥道的美丽。（重点）

3.理解词语的方法的掌握和运用。（难点）[来源:学科网]

5 铺满金色巴掌的水泥道

张秋生

课文分段：

第一部分

（1-5）：

写天空放

晴后。地

面还很潮

湿，落叶

紧紧地粘

在水泥道

上。

第二部分

（6-9）：

写“我”

尽情地欣

赏着铺满

落叶的水

泥道，走

得很慢很

慢。

第三部分

（

10-

11 ）：一

夜秋雨后

“我”第

一回觉得

门前的水

①一夜秋风，一夜秋雨。

②我背着书包去上学时，天开始放晴了。

③啊！多么明朗的天空。

④可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮

晶晶的水

洼，映着一角小小的蓝天。

⑤道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金

黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便

紧紧地粘在湿

漉漉的水泥道上了。

⑥我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一

块彩色的地毯，这是一块

印着落叶图案的，闪闪发光

的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路

的尽头……

⑦每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小

巴掌，熨

帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并

不规

生字新词（给生字注音并组词。）

（）（）（）（）（）（）（）

作者看到了

水泥道上铺

满法国梧桐

树叶，不规

则的排列着

熨帖地、平

展地粘在水

泥道上。想

到了法国梧

桐树叶像

“金色巴

掌”，“水

泥道”像彩

色的地毯。

则，甚至有些

凌乱。然而，这更

增添了水泥道的美。

⑧我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双

棕红色的小雨

靴。你瞧，这多像两只棕红

色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌

唱着……

⑨要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

⑩一夜秋风，一夜秋雨。

⑾当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的

水泥道真美啊！

（）（）（）（）（）（）（）

句子解析

1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、

平展地粘在水泥道上。[来源:Z§xx§k.Com]

把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了

法国梧桐树的形状像“小巴掌”，因为是“金黄金黄的叶子”，

从颜色上又有了“金色的小巴掌”之比。

2.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥

道的美。

“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的

词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧

桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。

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