【单元拔高】2021-2022学年五年级语文上册第八单元常考重难易错名校押题卷 部编版(含答案)
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【单元拔高】第八单元常考重难易错名校押题卷
(考试时间 90 分钟 全卷满分 100 分)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
题号 一 二 三 四 总分
评分
温馨提示:遇难心不慌,遇易心更细;拼一分高一分,一分成就终生!
一、基础知识积累(40 分)
1.看拼音,写词语。
guī bǎo zhuǎn yí tiào wàng líng lóng tī tòu
diàn niǔ xiōng táng zhān yǎng wàn shuǐ qiān shān
2.给加点字选择正确的读音打“√”。
酵母(A.xiào B.jiào) 沉甸甸(A.diān B.diàn) 读万卷书(A.juàn B.juǎn)
美差(A.chā B.chāi) 禁不住(A.jìn B.jīn) 敏而好学(A.hào B.hǎo)
3.下列词语书写有误的一项是( )
A.津津有味 无限 B.流光溢彩 质朴
C.栩栩如生 书藉 D.如饥似渴 荒唐
4.对下列加点字词的解释不正确的一项是( )
A.敏而好学(勤勉) B.有志则断不甘为下流(下等,劣等)
C.余尝谓(说) D.却只漫浪诵读(浪漫)
5.以下哪组关联词最适合填入句子中?( )
读了这个故事,大家( )知道了许多海洋的奥秘,( )激发了探索科学的兴趣。
A.如果……就…… B无论……都…… C.因为……就…… D不但……而且……
6.下面是四大名著中的人物与情节,其中搭配不当的一项是( )
A.鲁智深——倒拔垂杨柳 B.孙悟空——大闹天宫
C.诸葛亮——三顾茅庐 D.刘姥姥——三进大观园
7.下列句子使用的修辞手法,与其他三项不同的一项是( )
A.听了这个消息,他急得像热锅上的蚂蚁。
B.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸。
C.无边无际的大海上,有一座小岛,远远望去,像一片云在天边浮着。
D.白鹭是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
8.将下面的词语补充完整,并选择填空。
(_____)有味 (_____)吞枣 大(_____)身(_____)
心(_____)理(______) 不求(_____) (______)肠(_____)肚
A.大熊猫_____________地吃着嫩竹叶。
B.我们不能总是_____________地花父母的钱。
C.体育是你的强项,运动会上你可要_____________,为班级争光。
9.词语运用
先解释下面句子中加点的字词,再写出句子的意思。
(1)默而识之,学而不厌,诲人不倦。
厌:_____ 诲:_____
_____
(2)心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记
漫浪:_____
_____
(3)盖世人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
士人:_____ 恒:_____
_____
10.在括号中填上合适的关联词语。
(1)(________)看了《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,(________)我迫不及
待地阅读起另一部著作——《水浒传》。
(2)《三国演义》真是好听极了,(________)他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
(3)(________)明天开始努力学习,(________)今天就用功学习。
(4) 昨天的电视节目真精彩,(________)儿童歌舞之外,(________)我喜欢的《动物
世界》。
11.给下列句中的加点字选择正确的解释。
累:①疲乏,过劳。②重叠,堆积。③牵连。④连续成串。⑤多余的负担,麻烦。
(1)小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作
用。(______)
(2)桂花还没有开,却有累累的骨朵儿。(______)
(3)妈妈上了一天的班,回家还要做家务,真累!(______)
(4)一人做事一人当,我决不连累大家!(______)
(5)出门去旅游要尽量少带东西,以免成为累赘。(______)
12.日积月累。
(1).《忆读书》的作者是________,她在文中用九个字来指导儿童如何读书,就是_____
________。
(2).《我的“长生果”》一文描写了作者童年________、________的几件事。文章结尾
作者感悟出:作文,要写_______;作文练习,开始离不开__________,但是真正打动人心的
东西,应该是__________。
(3).吾尝_________,_________,以思,无益,_________。
(4).半亩方塘一鉴开,_________。问渠那得清如许?__________。
(5).向来枉费推移力,_________。
(6).余尝谓读书有三到,谓________、________、________。
13.句子练习。
(1)我们不能忘记老师的亲切教诲。(改成反问句)
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