《核舟记》（学生版）-备战中考语文课内文言文基础巩固+对比阅读+拓展提升

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《核舟记》

第一课时：课内文言巩固

一、文学常识

1.《虞初新志》，明末清初中国文言短篇小说集。张潮编辑。

2，魏学洢（约 1596 年—约 1625 年），字子敬，号茅檐，明末散文家。

二、文意梳理

明有奇巧人②曰王叔远，能以径寸之木③，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木④石，罔不因势象形⑤，

各具⑥情态。尝⑦贻⑧余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

【注释】②奇巧人：手艺奇巧精妙的人。③径寸之木：直径一寸的木头。④木：树木。⑤罔不因势象形：

全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象。罔不，无不、全都。因，顺着、就着。象，模

拟。⑥具：具有。⑦尝：曾经。⑧贻：赠。

【译文】明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻

出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的

形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的大概是苏轼乘船游赤壁（的

情形）。

舟首尾长约八分有奇⑨，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启

窗而观，雕栏相望⑩焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴⑪”，石青糁

之。

【注释】⑨有奇：有余，多一点儿。⑩雕栏相望：雕刻着花纹的栏杆左右相对。⑪清风徐来，水波不兴：

《赤壁赋》里的句子。徐，慢慢地。兴，兴起。

【译文】船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬

竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相

对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波

不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。

船头坐三人，中峨冠⑫而多髯⑬者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，

左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语⑭。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相

比者⑮，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒⑯，袒胸露乳，矫首昂视⑰，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂

支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

【注释】⑫峨冠：高高的帽子。峨，高。⑬髯：两腮的胡子，也泛指胡须。⑭如有所语：好像说什么似的。

⑮其两膝相比者：他们的互相靠近的两膝。比，靠近。⑯绝类弥勒：极像弥勒佛。类，像。⑰矫首昂视：

抬着头仰望。矫，举。

【译文】船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）

位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，

左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁

直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从

衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和

苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，

靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡⑱木，右手攀右趾，若啸呼状。居

左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂⑲，若听茶声然⑳。

【注释】⑱衡：同“横”。⑲视端容寂：眼睛正视着（茶炉），神色平静。⑳若听茶声然：好像在听茶水

烧开了没有的样子。若……然，好像的……样子。

【译文】船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰

着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵

扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似

的。

其船背稍夷㉑，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了㉒，其

色墨。又用篆章㉓一，文曰“初平山人”，其色丹㉔。

【注释】㉑夷：平。㉒了了：清楚明白。㉓篆章：篆字图章。㉔丹：红。

【译文】船的背面较平，作者在上面题上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔

画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字

的颜色是红的。

通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，

为字共三十有四。而计其长曾不盈寸㉕。盖简㉖桃核修狭㉗者为之。嘻，技亦灵怪矣哉㉘！

【注释】㉕曾不盈寸：竟然不满一寸。曾，竟然。盈，满。㉖简：挑选。㉗修狭：长而狭。㉘技亦灵怪矣

哉：技艺也真神奇啊！“矣”和“哉”连用，有加重惊叹语气的作用。

【译文】总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；

对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还（竟然，尚且）不满一寸。原来是挑选

长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！

【主旨】文中采用“总—分—总”的结构模式。开头是总说，介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出

雕刻品“核舟”的主题。中间是详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名。最后总括全文，通计舟上

所刻人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，又以“计其长曾不盈寸”呼应开头，用以强调材料体积之小

和雕刻的容量之大，然后用“嘻，技亦灵怪矣哉”作结。本文细致地介绍了核舟的形状，描述舟中人物的

情态，赞美了刻舟者的精巧技艺。

三、知识盘点

（一）通假字

1.舟首尾长约八分有奇（“有”同“又”,用来连接整数和零数。）

2.诎右臂支船（“诎”同“屈”，弯曲。）

3.左手倚一衡木（“衡”同“横”，横着，与纵相对。）

4.右手攀右趾（“攀”同“扳”，往里拉的意思。）

（二）一词多义

1.奇明有奇巧人曰王叔远（形容词，奇异，奇妙）船首尾长约八分有奇（名词，零数）

2.可高可二黍许（副词，大约）珠可历历数也（助动词，可以）

3.为中轩敞者为舱（动词，是）为宫室（动词，做，雕刻）

（三）词类活用

1.中轩敞者为舱，箬篷覆之。（箬篷，名词作状语，用箬篷。）

2.中峨冠而多髯者为东坡。（峨冠，名词作动词，带着高高的帽子。）

3.石青糁之。（石青，名词作状语，用石青。）

4.居右者椎髻仰面。（椎髻，名词作动词，梳着椎形发髻。）

四、巩固练习

1.找出下面句子中的通假字。

（1）舟首尾长约八分有奇（“______”同“______”,意思是：________________________）

（2）诎右臂支船（“______”同“______”,意思是：________________________）

（3）左手倚一衡木（“______”同“______”,意思是：________________________）

（4）右手攀右趾（“______”同“______”,意思是：________________________）

2.解释下面加点字。

（1）罔不因势象形：__________________________________________

（2）尝贻余核舟一：______________ （3）舟首尾长约八分有奇：______________

（4）清风徐来，水波不兴：______________ （5）中峨冠而多髯者为东坡：______________

（6）其两膝相比者：______________ （7）佛印绝类弥勒：______________

（8）矫首昂视：______________ （9）若听茶声然：______________

（10）其船背稍夷：______________ （11）钩画了了：______________

（12）而计其长曾不盈寸：______________ （13）盖简桃核修狭者为之：______________

3.翻译下列句子。

（1）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

___________________________________________________________________________________________

（2）中轩敞者为舱，箬篷覆之。

___________________________________________________________________________________________

（3）佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

___________________________________________________________________________________________

（4）其人视端容寂，若听茶声然。

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