[32497104]专题12 说明文阅读-2022年《三步冲刺中考•语文》之第2步过专题

3.0 envi 2025-03-03 19 4 234.3KB 29 页 3知币
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考向一 说明对象
考向二 说明内容
考向三 说明文的标题
专题12 说明文阅读
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”
对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇
文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事
物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内
容）。
说明特征：说明文的说明特征，可以通过对说明特征在文中出现的位置情况进行归纳分类，以达到正确
并快速的找出说明特征的目的。可分为三类：①②③④注意标题中的修饰性词语。（2）注意文章的开头部
分。（3）注意文章各个段落的分布。要求学生通篇阅读课文，筛选勾画出最能揭示说明对象特征的重点词
句。部分词句可以直接使用，但部分词句需要归纳概况。
常考考点有：对说明文内容的理解与分析；对说明文的语言进行品析；分析说明语段的作用；词语能删
能换否等等。这些常考考点都要结合说明文的具体内容，所以有效快速地读选文的全文或部分内容，注意区
分主要内容或次要内容，注意文章各个段落的分布，十分有必要。
一、考点解读
标题是文章的眼睛。因此考查对标题的理解也就成为说明文阅读的重要考点。从说明文中辨别各种信息
的性质，筛选出自己所需的信息，是达到阅读目的、获得所需信息的重要手段。在说明文的阅读考查中，往
往要求考生根据题目要求将符合条件的相关信息从文中提炼出来，它可能集中在文章的某个文段，也可能分
散在全文。
二、答题模板
题型 模板
A.文章以“××”为题，有什么作用？
B.文章为什么以“××”为题？请谈谈你的理
解。
C.根据文章内容，下列推断不正确（正确）的
一项是。
模板1：本文以“××”为题，点明了本文的说明对象是…
…/概括出说明对象的××特征/运用××修辞手法（引用
或化用诗句、歌词、流行语），激发读者的阅读兴趣/运用
问句的形式，设置悬念。
模板2：将选项和文中与之相关的内容一一对照找出说法上
不一样的地方。
考向四 说明顺序
考向五 说明语言
一、考点解读
把握说明顺序是说明文阅读的基本能力，对于深入理解文章内容有着很好的作用。中考阅读能力考查中
这是个重要的考点。
二、命题形式
1.本文按照什么说明顺序进行说明？
2.能否颠倒顺序？为什么？
三、答题技巧
把事理或事物的特征说清楚，必须采用合理的说明顺序。根据说明的目的和对象，文章可以以一种顺序
为主，兼用其他顺序。说明文常常按照说明对象本身的特点来安排顺序，从说明类型来看，说明事物的文章
常采用时间和空间顺序，说明事理的文章常采用逻辑顺序。这三种说明顺序的特点和作用如下表：
类型 定义 标志作用
时间顺序 按照时间的先后进行说明。
表示时间 或先后的标志性词
语。
过程明晰，线索清楚，纵向排
列，明确有序。
空间顺序
按照说明对象的空间存在形
式，或自上而下，或由前到
后，或从外到里，或由某一中
心点向四面扩散，呈辐射式顺
次对事物进行介绍。
东、西、南、北、里、外、
左、右、上、下等方位词。
能把复杂的事物讲清楚，可使
读者对该事物的本体面貌而后
空间 分布有清晰、具体的了
解。
逻辑顺序
按照事物内在的联系或人们认
识事物的过程、规律来说明的
一种顺序。
从整体到部分，从现象到本
质，从原因到结果，从特点到
用途，从概括到具体，从主要
到次要。
可以把复杂的事物降得更清
楚，有利于说明、揭示事理的
内在联系。
一、考点解读
说明语言的准确性和科学性，是说明文语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长
有的以生动活泼见长。在说明文阅读中，主要考查说明文语言的准确性和生动性。中考阅读能力考查中，这
是个重要的考点。
二、命题形式
考向六 说明方法
1.加点的词语能否去掉（互换）？为什么？
2.试分析加点词语的作用（或表达效果）。
3.从原文找出体现准确性（生动性）的词语并作分析。
三、答题模板
题型 模板
A.文中加点的词语“这些条件”“这种现象”“同样
道理”等在文中具体指代什么？
模板1：加点的“××"（“这些条件“这种现象”
“同样道理”等）指……（从前面句中或后面句中
找）。
B.加点的词语在句中（文中）有何作用？（一般涉及
的词语为副词，如“可能”“据说”“大约”“最”
“也许”“大多数情况下”“一般”“大概”等。）
模板2：“××”词语在句中起……（限制、修饰）
作用，准确（生动、具体）地说明了……的特征（或
事理）。
C.句中加点的词语能否去掉？为什么？
模板3：句中加点的词语起……（限制、修饰、强
调、估计）作用，说明……如果去掉就说明与原意不
符，不能体现说明文语言的准确性。
D.句中加点的词语能否与句后括号中的词语互换？请
说明理由。
模板4：不能互换。句中加点的词语起……作用，准
确说明了而“××”一词说明……与作者原意不符。
E.从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点
的词句，并体会。
模板5：如“……”一句中的“××”二词，准确地
说明了……的……特点，语言准确周密。
一、考点解读
在说明文中，常见的说明方法有：举例子、打比方、下定义、作诠释、作比较、列数字、分类别、列图
表、摹状貌、引用等。阅读说明文，我们不但要能够分析说明方法，还要能结合文章内容，分析说明方法的
作用。辨析说明方法及其作用，是中考说明文读的必考内容。
二、命题形式
1.××使用了什么说明方法？有什么作用？
2.第×段运用了多种说明方法，选择一种说明其作用。
三、答题模板
题型 模板
A.本文（本段、其中几段）运用了什么说
明方法？有什么作用？
模板1：本文（本段、其中几段）运用了.....（举例子、打比
方、下定义、作诠释、作比较、列数字、分类别、列图表、摹
状貌、引用等）的说明方法，具体准确（生动形象、条理清
楚）地说明了……（说明对象）的……特征。
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