[32496041]2022年四年级语文下册第八单元主题阅读+答题技巧（含答案、解析）部编版

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四年级语文下册第八单元主题阅读答题技巧

一、人物品质：

1、求学：

笃志好学勤奋刻苦虚心好学不耻下问勤学好问敢于质疑

2、为人处事

助人为乐乐善好施仁心爱物同甘共苦坚定乐观真才初学

安贫乐道无欲则刚推已及人知错就改知恩图报侠义热肠

务实灵活见义勇为嫉恶如仇以身作则英雄气节为人着想

机智聪明善良厚道仁慈和善大方谦让孝顺诚恳

3、为君、为官

奉公守法秉公办事正直无私公私分明律已廉洁公正严明明辨是非

勤政爱民爱惜人才任人唯贤爱国忧民直言进谏

4、生活哲理

居安思危俭仆节约济困扶危热爱生命耐力恒心团结友爱

尊重他人自知知人与大自然和睦相处做事讲究方法策略不贪不义之财

塞翁失马焉知非福人贵有自知之明

不妄自尊大，也不要轻视别人善于斗争，要用智慧战胜敌人

要根据实际需要来确定行动善于分析矛盾、利用矛盾，把握时机

做事不可走极端换个角度考虑问题，能收到奇效

5、传统品质

真挚诚信豁达大度忠诚勇敢谨慎正直胸怀大志诚实善良淡泊名利

豪爽幽默宽容坚强正直谦虚

二、人物描写的作用：

1、外貌描写的作用

外貌描写主要是指对一个人身着打扮和外在形态的描写，其作用主要是表现人物的生活和身

体状况。生活状况往往指身份、地位、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康情

况。

2、动作描写的作用

动作描写是指对故事发展过程中人物动作行为的描写，其主要作用有三点：0 表现人物当

时的心理情感；塑造人物形象（重要作用）；推动故事情节发展。

3、语言描写的作用

语言描写是指在故事发展过程中的人物对话和内心独白的描写，它要求人物语言自然、真

实、符合人物身份。作用有三：塑造人物形象；表达人物的思想情感；表现人物的心理活

动。

4、神态描写及作用

神态描写是指对人物的面部表情及目光变化的描写，其作用通常是表现人物当时的心理或情

感的变化。

5、心理描写及作用

心理描写是指对人物心理活动过程的描写。其作用有二：塑造人物性格特点或精神品质；

表现人物当时的心情变化。00

三、人物形象分析方法：

1、找到文中描写人物的有关句子;

2、分析形象的基本含义含义（表层含义+深层含义）；

3、结合文章主旨分析作者为什么要描绘这一人物形象；

4、指出描绘形象的作用或效果。

四年级语文下册第八单元主题阅读训练

——人物形象、品质

【主题阅读 1】

种植春天

从前，有个国王性格冷酷，他的国度里所有的地方都覆盖在厚厚的白雪之下，从来就没

有花的芳香和草的翠绿。他渴望春天，但春天却从不光临。

一天，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。她是求国王给她一点食物和一个睡觉

的地方，她实在是太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。农夫急忙把她

扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做了面包和热

汤。当他把面包和热汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇

迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的坟墓上，竟然开满了五彩斑斓的小

花——这里的春天来了!

原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，款待了她，滋润了她，安息了她，于是便享

受了春天。

原来，只要付出，一切都会有收获，无论你的付出是多么早，或者是多么晚。

1．根据意思从短文中找出词语。

（1）任意残杀或迫害；起破坏作用。（）

（2）亲切优厚地招待。（）

2．国王和农夫是怎样对待流浪少女的，用“ ”和“ ”分别画出来。

3．根据短文内容，用合适的词语概括国王和农夫的品质特点。

国王：

农夫：

4．这个故事告诉我们的道理，下列说法不正确的是（）

A．那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。

B．待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。

C．只要我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，那么幸福就会永远属于我

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