[32379125]2022年六年级语文下册第六单元主题阅读——非连续性文本(含答

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六年级语文下册第六单元主题阅读答题技巧
第一,寻找所需的信息
1)通读全文,抓住文中包含关键信息的词语或者句子。
2)剔除和阅读无关的信息,锁定目标,抓住答题点和得分点。
第二,整合就能得出结论
1)把文本中关联的信息进行加工,通过归纳、比较、综合等手段加工处理
2)判断出题者真实意图,整合得出有效的结论。
第三,建构文本的意义
1)提炼文本中心。
2)找出文本写作目的,为材料排序。
3)联系文本不同资料,结合自己知识想法经验,提出独特见解。
六年级语文下册第六单元主题阅读
——非连续性文本
【主题阅读 1】
小学生互联网使用行为调查报告
[材料一]本次调查的( )是探讨互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何看
待孩子使用互联使用互联网的、目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何
以及小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。
[材料二]调查的( -)是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施的(
)为 2020 年 5 月 18 日至 5 月 31 日。在三个城市共收集有效样本 2400 份,学生及家长分别
1200 份。
[材料三]从本次调查所展现的数据可以得出( ),网络已经渗透到小学生的日常生
活中,小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。
1.依次填入材料括号中的词语,正确的一项是( -)
A.结论 对象 目的 时间 B.目的 对象 时间 结论
C.目的 结论 时间 对象 D.对象 目的 结论 时间
2.以上材料是关于小学生互联网(- )的调查报告。
A.使用次数 B.使用时间
C.使用行为 D.使用效果
3.本次调查是为了( )(多选)
A.探讨小学生网民的人数。
B.探讨互联网在小学生网民中的使用情况。
学科网(北京)股份有限公司
2
1
C.了解家长对孩子使用互联网的态度。
D.了解小学生每天使用互联网的时间。
E.探讨小学生网民使用互联网特别是网络专属产品的现状。
F.探讨小学生网民使用互联网对其学习和生活的影响。
4.“网络已经渗透到小学生的日常生活中”这个说法可信吗联系实际谈互联网给你
的学习生活带来的影响。
【主题阅读 2】
书交流会
主题阅读有一定的度。
动内容:
1.同学分自己近期读的书籍
2.交流阅读度的方法。
目的会交流,学养成好、读好书良好
时间10月9日下200500
程:
一、读书名言引入。
二、交流近期读的书籍
1.同学推荐自己喜欢读的一本要注意从以下个方面入手
(1)书名、作者、主要内容
(2)从中得到的收
2.分小组交流推荐自己喜欢读的
3.小组推荐 1书推荐员内交流
三、交流阅读度的方法。
1.小组交流,写出交流
(1)如何提阅读度。
(2)如何既要读得还要想得
(3)交流书自己深刻内容
2.交流,各组派代表在内交流交流倾听思考
结。
2
3
1.本次读书交流会的主题是
2.本次读书交流会的目的是什么?请用“____
3.本次读书交流会的时间是_________________,活动内容_____项。
4.关于本次读书交流会,下说法正确的是(  )(多选)
A.喜欢的同学多,定有意在内交流的,我只在小组里交流就可以了。
B.推荐一本好书时,我觉只要书名和主要内容清楚就行了。
C.无论是小组交流交流,别人时,我们一定要认倾听
D.别人的时我们要边听想,学习他们的读方法。
5.活用有关读名言引入,你认为选择哪则名言适?
6请你替老师对这次活动做吧!
【主题阅读 3】
关于抖音什么议?
材料一
抖音 APP,是一可以拍短视频音乐创短视频社交软件抖音视频很短,通常不
地呈现一段音乐视频也无法展现整的故事内容但因为人本能有着将事做完
驱动力,所以多人自主多看几遍些视频对这些并整的视频记忆
深刻。这心理现象被称为“蔡格尼克记忆”,是那些尚未处理
那些已经处理深刻
材料二
抖音 APP 自上,就很受追捧是在该平台上,一些涉危险、整视频也不
数。比如,有用享高难间的视频,也有用享趁人不抽凳子整人,
或者用刀背劈红酒等可能使人受伤视频但均未看到标
材料三
2018年3月1日至3月31日抖音平台累计清理 27231 条视频,8921 个音频,89
永久封禁 15234 个号。2018 年 4 月 10 日,抖音正式上线防沉迷”。2018 年 5
月 1 日,抖音邀请社会广大户代表和专家学者面对面地研拟订《抖音社区约》
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