[31775159]12 陕西卷：《这，是我的节奏》等-备战中考语文全国各地中考优秀作文荐读
真题呈现
佳作荐读
12 陕西卷：《这，是我的节奏》等
题目：这，是我的节奏。
要求:
① 文体自选。
② 不要套作，不得抄袭。
③ 不得透露真实的地名、校名和人名等相关信息。
④ 不少于 600 字。
佳作一：这，是我的节奏
推荐理由：巧用标题，结构明晰；语言特色，节奏感强。
清风夙愿，古曲文言；伴着朝夕，望着碧水。所有之作，皆为我之节奏，我之喜爱!
寂夜·阅籍
泛黄的书页，如历史的车轮缓缓转动，轻声诉说往事的节奏。
夜深人静的时刻，手指摩挲过史书，文人墨客繁华盛世流露眼底。品“应是天仙狂醉，乱把白云揉
碎”的浪漫，赏“夜来风雨声，花落知多少”的春意，感“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的思念，
叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀。每每翻开史书，就像是从现代穿越至古代，与古人
来一场跨越时空的对话，又像是一场我与他们的会晤，去感受他们的生活节奏，文学节奏。
午后·落棋
温暖午后，阳光明媚，空气中弥漫着慵懒肆意的慢节奏。
品一口好茶，落一方棋盘。我喜欢在阳光悠长的午后，感受着花的芳香，风的温柔，与棋相对，乐在
其中。闲暇时，与友人一同下棋共同体会小小棋子摩挲在指尖，又下落在棋盘上的智慧。无友相伴，我也
会独自坐在桌前，时而当作左膀，时而换作右臂，自娱自乐，破解着自己设下的重重迷宫。古往今来智慧
的结晶，仿佛都凝聚在这小小棋盘之上。
清晨·踏雨
月光还未完全褪去，世界仍处在沉睡之中，天空飘起了细雨。朦胧中，观到了梦的节奏。
我负手而立，注视这片大地。天空泛起鱼肚白的时候，小水潭正泛起涟漪。未等父母开口，我便已跑
下了高楼。雨中漫步，不撑纸伞，仰面朝天，任凭雨丝滑过脸庞。这雨丝就像母亲温和宽厚的手掌，温柔
抚摸过脸颊。天未全亮，守候了一夜的路灯依旧明亮，那束光仿佛梦的边境。
向来爱那海棠未雨，梨花先雪，一半春休。清风微雨，古朴之道，写一方短句，忆往昔。余为何喜之
如此？罢了，只是源于：这，是我的节奏，我生活的节奏，我热爱的节奏。
【名师点评】
巧用标题，结构明晰。本文结构明晰，三个小标题极具特色。作者按时间顺序，选取三个生活场景，
将历史的文学节奏，轻松的生活节奏，坚定的梦想节奏，表述得清晰有味。
语言特色，节奏感强。本文语言文字极具韵味，描述精准，内涵丰富，具有很强的节奏感和代入感。
佳作二：这，是我的节奏
推荐理由：构思奇巧，形式新颖；描写丰富，文采斐然；思考深刻，血肉充实。
“人闲桂花落，夜静春山空。”这份闲适的节奏不是我的，是王维的。“举杯邀明月，对影成三
人。”这份浪漫的节奏不是我的，是李白的。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这份旷达的
节奏也不是我的，是苏轼的。
这里还有一个陀螺，它飞速旋转，停也停不下来。这，是我的节奏，是一个九年级毕业班学生的节奏。
我已记不清楚自己起舞的那一刻是在何时，但我飞旋的舞步，耳边呼呼作响的风声，却无时无刻不在
告诉我：你是一个九年级毕业班的学生，这就是你该有的节奏。
黎明时刻，闹钟响起，虽睡眼惺忪，我还是奋力爬起。我要赶上时间的脚步，一刻也不能停留。匆匆
几口，填饱肚子；书包沉重，挎上肩头；迈开脚步，飞速前行。一天的拼搏时光就此开始。
先晨读，后早读。早四节，午五节。晚自习，到夜深。语数外，加理化，又历史，复道法。七门课，
似车轮，无尽头，不停留。记笔记，做作业，填册子，考模拟。书山间，苦登攀，题海中，逍遥游。夜半
时，人尽眠，一孤灯，照儿男，奋笔书，岂能倦？一至六，加假期，昨似今，今似明，朝朝又暮暮，暮暮
又朝朝。这，是我的节奏。这，也是千千万万中国九年级学生的节奏。
直到此一刻，坐在这考场之上，我才又静下心来，细细品味其中滋味。似陀螺般飞旋的日子已飞逝而
去，我也应该和初中的时光说再见了，我应该找回我该有的节奏了。
我喜欢语文，我喜欢文学，因为文学给了我更多想象的空间。我喜欢诗歌，我更喜欢那些诗人，因为
他们把生活过成了令世人向往的样子。我就想活成诗人的样子，踏着他们创造的节奏，活出他们的精气神。
早春时节，于细雨蒙蒙中，缓步前行，去发现“草色遥看近却无"的惊喜。
仲夏之时，在莲叶碧波间，乘舟飘荡，去沉醉“映日荷花别样红”的火热。
金秋之末，在远山寒径上，停车驻足去观赏“霜叶红于二月花”的迷人。
寒冬之日，于冰天雪地间，踏雪前行，去品悟“雪压青松挺且直”的高洁。
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