（机构适用） 11 期中复习（二）现代文复习 考点梳理+专训——上海市2020-2021学年七年级下册语文部编版

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期中复习现代文复习
《邓稼先》（需要提前让学生带着课本，教师最好自己也有课本）
《邓稼先》这篇回忆性散文将邓稼先的生平和贡献放在广阔的社会文化背景中来描写、评价，突出了
人物不平凡的人生经历和对民族的伟大贡献，全文共六个部分：第一部分(从“任人宰割”到“站起来
了”)；第二部分（两弹元勋）；第三部分（邓稼先与奥本海默）；第四部分（民族感情？友情？）；第
五部分（我不能走）；第六部分（永恒的骄傲），高度评价并赞扬了邓稼先的突出成就、人格精神和爱国
品质。
思考：这六部分能不能相互调换顺序？（理清作者的思路）
___________________________________________________________________________________________
不能调换，这六个阶段是有着内在联系的
①引子引出人物 ②总写邓稼先的一生、贡献 ③通过对比，突出人物性格特点
④从另一角度表现人物性格 ⑤详写一个例子重点表现 ⑥总结
（一）课文思考
1.写邓稼先以前，先概述我国近一百多年来的历史有什么作用？
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作者概述中国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对民族的转变作出巨大贡献的科学家，是对历
史的发展发生巨大影响的历史人物。
2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？
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相同点：都是原子弹设计的领导人；相同点说明的问题：说明两个人的成就都很大
不同点：奥本海默是一个拔尖的人，锋芒毕露；邓稼先最不引人瞩目的人物；不同点说明的问题：两个人
的差距
对比着写的作用：突出邓稼先真诚坦白的性格
3.邓稼先对“谣言”仍然亲自调查，你从中感受到他怎样的品质？你认为杨振宁流泪的原因究竟是什么？
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①邓稼先实事求是的品质和强烈的民族自尊心。
②当杨振宁知道是中国人独立完成原子弹工程的时候，他的眼泪既是为朋友而自豪，更是强烈的民族
自豪感的一种表示。
4.引用《吊古战场文》和《中国男儿》的作用是什么？　
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（1）引用《吊古战场文》渲染了罗布泊的恶劣环境，把读者带到荒凉而又神秘的戈壁荒滩，突出邓
稼先工作环境的艰苦，工作的艰辛，更增添了悲壮的色彩。
（2）引用五四时期的歌，意在说明邓稼先是五四精神的继承者和发扬者。向上、求实、勤奋、创新
精神。这样含蓄、委婉地表达了杨振宁对挚友的敬爱之情，读来耐人寻味。
5.“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想
党员。”怎样理解这两句话？
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“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指邓稼先与锋芒毕露的奥
本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有
小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。“邓稼先是中国共产党的
理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是
领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自身的行动准则，因此他是理想党员。
6.“假如稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这
两句话的理解。
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为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自身的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，
是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，假如邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了
邓稼先的伟大之处。
这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士
卒，不怕牺牲的奉献精神。
（二）练习
1.阅读课文第三部分，回答下列问题。
（1）文中举了“文革”时期，邓稼先有能力说服两派继续工作，能说服工宣队、军宣队的队员，表现了
他出色的口才，请你站在邓稼先的角度，结合当时情况，说一句劝说的话。
（2）文章第三部分中为什么要将邓稼先与奥本海默对比着写？
（3）根据本部分内容，概述邓稼先与奥本海默最本质的区别是什么？
（4）文中作者说“我以为邓稼先如果是美国人，不可能成功地领导美国原子弹工程；奥本海默如果是中
国人，也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理，就此谈谈你的看法。
【参考答案】
（1）符合人物身份，当时情况，合理流畅即可。
（2）这样更能突出中国的知识分子对自己祖国满腔热忱与兢兢业业的科学探索精神，以及中国人在面对
自己国家事务时，表现出了更加可贵的优秀品质，让人再次感念邓稼先之伟大。
（3）邓稼先是一个最不要引人注目的人，真诚坦白，从不骄人，具有纯朴的农民气质，而奥本海默是一
个锋芒毕露的人物。
（4）有道理，作者熟悉中国传统文化，也了解美国的历史文化背景，邓稼先的气质与品格与中国几千年
传统文化有着渊远的联系，所以他离不开中国这块土壤，奥本海默亦是如此。
2.阅读下面文段，回答问题
　　①那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
　　②今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。
　　③这是千千万万人努力的结果。是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。在 20 世纪人
类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
④对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
（1）①段中的“那”改为“这”好不好？为什么？
　　
（2）①段如果改为“那是中华民族任人宰割、有亡国灭种危险的时代”，哪句效果好？说说你的理由。
　　
（3）②段中“今天”与“一个世纪以后”似有重复，如果去掉“一个世纪以后”，表达效果有什么变化？
　　
（4）文段表现邓稼先主要运用了什么表现手法？简析这样写的作用。
　　
（5）简析文段在语言上的特点。
　　
【参考答案】
（1）不好。“那”是远指，表追述中华民族百年屈辱史，作为表现邓稼先的历史背景。
（2）原句效果好。原句运用反复，渲染、突出了中华民族屈辱的历史，有强烈的艺术效果。
（3）“一个世纪以后”既表现了中华民族屈辱史时间之长，更突出了结束这种屈辱史的艰辛奋斗历程。
（4）主要运用了对比。把邓稼先伟大的历史贡献与其默默无闻的品格作对比，从而突出了邓稼先高尚的
情操和博大、深沉、谦逊的品格形象。
（5）文段以饱含激情的短句为主，多以独句成段，运用排比段结构，高度凝练、简洁地概括了邓稼先的
伟大历史贡献和主要形象特点，在“大舞台”中把人物写得气势磅礴，以设悬念开头，富有吸引力。
3.阅读文段《邓稼先》 “我不能走” ，回答问题
“我不能走”
青海、新疆、神秘的古罗布泊、马革裹尸的战场。不知道稼先有没有想起们在昆明时一起背诵的《吊古
战场文》：
浩浩乎！平沙无垠，夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟
飞不下，兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”
稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事，埋葬下属的时候是什么心情？
“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进
的胆识，又要有稳健的判断。可是理论是否够准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时
候，手有没有颤抖？
戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多度。核武器试验时大大小小临时的问题必层出不穷。稼
先虽有“福将”之称，意外总是不能免的。1982 年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一
个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去。他只说了一句话：我不能走。NNNN
（1）文章开头引用《吊古战场文》的作用是什么？
（2）依据文章内容，你认为邓稼先的手是否会颤抖？请说明理由。
（3）“我不能走。”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？
【参考答案】
（1）表现环境极其恶劣，显示邓稼先工作的艰辛。
（2）①不会颤抖。因为邓稼先作为科学家，他有勇进的胆识和稳健的判断。
②会颤抖。因为理论是否够准确永远是一个问题。
（3）表现了邓稼先对自己所从事工作的执著、勇敢、无私。
《说和做——记闻一多先生言行片段》
（一）标题解析
说说看：“闻一多先生的说和做”这个标题有什么好处？
1.“说”和“做”概括了文章的主要内容
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