《2022年小升初数学无忧衔接(通用版)》专题20 整体思想求整式的值 专项训练(解析版)

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专题 20 整体思想求整式的值专项训练
1. 了解数学中的整体思想;
2. 了解六种常见的整体思想求值题型;
3. 会灵活使用整体思想求整式的值;
整体思想是一种重要的数学思想,它抓住了数学问题的本质,是直接思维和逻辑思维的和谐统一。有
些数学问题在解题过程中,如果按照常规解法运算较繁,而且容易出错;如果我们从整体的高度观察、分
析问题的整体形式、整体结构、整体与局部之间的关系、联想相关的知识,就能寻求捷径,从而准确、合
理地解题. 这种思想方法在解题中往往能起到意想不到的效果.学生如果能应用整体思想思考问题,不仅
有助于学生找到锯决问题的便捷方法,而且有助于锻炼学生的思维,提高学生解决实际问题的能力。
在代数中有一类题目,给出一个含有未知变量的等式,解出未知变量确有很大难度,此类问题用最常
规的思维方法来解,必然要先求出未知变量,然后代入所求的式子中进行求解.这种常规方法虽然可以求
出答案,但是过程繁琐,计算复杂.而用整体法求解则会截然不同.
【题型一】 整体思想--直接代入法
【典题 12021•拱墅区校级期中)已知 2xy3,则代数式(2xy262xy+9 的值为   .
【分析】将 2xy3变形为 2xy3,然后将 2xy3整体代入代数式(2xy262xy+9
可得结果.
【解答】解:∵2xy3,∴2xy=﹣3
2xy262xy+9=(﹣32(﹣3+99+18+936,故答案为:36
【典题 22022•耿马县期末)若 x2y3,则 2x2y)﹣x+2y5的值是(  )
A.﹣2 B2 C4 D.﹣4
【分析】直接利用合并同类项法则计算,再把已知数据代入得出答案.
【解答】解:∵x2y3
2x2y)﹣x+2y52x2y)﹣(x2y)﹣5x2y53 5=﹣2.故选:A
【变式练习】
1.2021·云南曲靖市·九年级二模)已知 ,则 的值为__________
【答案】1
【分析】把 直接代入即可解答.
【详解】解:∵ ,∴
.故答案为 1
【点睛】本题主要考查了代数式求值,利用整体思想是解题关键.
2.2022•丹阳市期末)若代数式 x2的值和代数式 2x+y1的值相等,则代数式 9 2y+2x+2x2的值是
A7 B4 C1 D.不能确定
【分析】由题意可得 2x+y1+x2,代入所求的式子即可解决问题.
【解答】解:∵代数式 x2的值和代数式 2x+y1的值相等,∴x22x+y1;∴2x+y1+x2
9 2y+2x+2x29 21+x2+2x2922﹣ ﹣ x2+2x29 27.故选:A
【题型二】整体思想-配系数法
【典题 12021·江苏苏州草桥中学九年级一模)已知 ,那么代数式 的值是(
AB0 C23 D3
【答案】A
【分析】将 8-3x+6y变形为 8-3x-2y),然后代入数值进行计算即可.
【详解】解:∵x-2y=5,∴8-3x+6y=8-3x-2y=8-3×5=-7;故选 A
【点睛】本题主要考查的是求代数式的值,将 x-2y=5 整体代入是解题的关键.
【典题 22021•滦南县二模)已知整式 2a3b的值是﹣1,则整式 1 4a+6b的值是(  )
A3 B2 C1 D.﹣1
【分析】将代数式适当变形,利用整体的思想解答即可.
【解答】解:原式=1 4a+6b1 22a3b)=1 2×(﹣1)=1+23.故选:A
【变式练习】
1.(2021·广东九年级三模)已知 ,则 的值为(  )
A-12 B12 C9 D-9
【答案】D
【分析】首先把 化成 ,然后把 代入,求出算式的值即可.
【详解】解:
故选:D
【点睛】本题考查了代数式求值,解题的关键是:运用整体代入的思想来解答.
2.(2021·江苏九年级一模)若 ,则 ______
【答案】3
【分析】知道 ,可以得到 ,变形得到 ,最后用整体法代入即可.
【详解】∵ ,∴ ,
则 ,故答案为:3
【点睛】此题考查的是代数式求值,掌握整体法是解题的关键.
【题型三】 整体思想--奇次项为相反数
【典题 12022•海淀区校级期末)当 x2时,整式 ax3+bx 1的值等于﹣100,那么当 x=﹣2时,整式
ax3+bx 1的值为(  )
A100 B.﹣100 C98 D.﹣98
【分析】将 x2代入整式,使其值为﹣100,列出关系式,把 x=﹣2代入整式,变形后将得出的关系式代
入计算即可求出值.
【解答】解:∵当 x2时,整式 ax3+bx 1的值为﹣100,∴8a+2b1=﹣100,即 8a+2b=﹣99
则当 x=﹣2时,原式=﹣8a2b199 198.故选:C
【典题 22021·浙江杭州市·七年级期末)当 时,代数式 的值为 3,则当
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