【基础+提升】2.2.2 3的倍数的特征 五年级下册数学同步练习 人教版（含答案）

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第二单元：因数和倍数
第 3 课时：3 的倍数的特征
班级： 姓名: 等级:
【基础训练】
一、选择题
1．48□既是 2 的倍数，又是 3 的倍数，□里可以填（ ）。
A．9 B．4 C．6
2．要使 4□27 能被 3 整除，□最小能填（ ）。
A．0 B．1 C．2 D．3
3．要使三位数“46□”是 3 的倍数，“□”里最小填（ ）。
A．2 B．5 C．8
4．在四位数 21□0 的方框里填入一个数字，使它能同时被 2、3、5 整除，最多有（ ）
种填法。
A．2 B．3 C．4
5．从 625 中至少减去（ ）才能被 3 整除。
A．减去 3 B．减去 2 C．减去 1
二、填空题
6．写出符合要求的最小三位数。
（1）既是 2 的倍数，又是 3 的倍数的是（ ）。
（2）既是 3 的倍数，又是 5 的倍数的是（ ）。
（3）既是 2 和 3 的倍数，又是 5 的倍数的是（ ）。
7．有个三位数，如果它加上 1 就能被 5 整除；如果它再加上 2 就能被 2 整除；如果它继续
加上 2 就能被 3 整除。这样的三位数最大是（ ），最小是（ ）。
8．要使 2□7 是 3 的倍数，□中最大能填（ ），最小能填（ ）。
9．在 0，1，7，5 中选出 3 个数字，组成一个能同时被 3，5 整除的最小三位数是（ ）。
10．在括号里填上一个合适的数，使填成的多位数同时是 2、3、5 的倍数。
5（ ）3（ ） 、 6（ ）1（ ） 、（ ）9（ ）
三、判断题
11．由 2、5、8 这三个数字组成的三位数，无论怎样排列，都一定是 3 的倍数。（ ）
12．一个三位数 73 ，既是 2 的倍数，又是 3 的倍数， 里只能填 2。（ ）
【提升训练】
四、解答题
13．相同的字母表示相同的数字，现在老师在黑板上写了 21BBB 这么一个五位数，它是不
是 3 的倍数呢？先判断，再说明你的理由是什么？
14．学校组织五年级同学参加植树活动．已经来了 47 人，至少还要来几人，才能正好分成
3 人一组？
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