专题1.5《立体几何初步》(精讲篇)--【备战期末】《2021-2022学年高一下期末数学复习提升讲练》(新高考·2019版新教材)(解析版)

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专题 1.5《立体几何初步》(精讲篇)
(一)多面体的结构特征
多面体 结构特征
棱柱 有两个面互相平行,其余各面都是四边形,并且每相邻两个面的交线都平行且相等
棱锥 有一个面是多边形,而其余各面都是有一个公共顶点的三角形
棱台 棱锥被平行于底面的平面所截,截面和底面之间的部分
(二)旋转体的形成
几何体 旋转图形 旋转轴
圆柱 矩形 任一边所在的直线
圆锥 直角三角形 一条直角边所在的直线
圆台 直角梯形 垂直于底边的腰所在的直线
球 半圆 直径所在的直线
(三)简单组合体
简单组合体的构成有两种基本形式:一种是由简单几何体拼接而成;一种是由简单几何体截去或挖去一部
分而成,有多面体与多面体、多面体与旋转体、旋转体与旋转体的组合体.
(四)空间几何体的直观图
简单几何体的直观图常用斜二测画法来画,基本步骤是:
(1)画几何体的底面
在已知图形中取互相垂直的 x轴、y轴,两轴相交于点 O,画直观图时,把它们画成对应的 x′轴、y′轴,
两轴相交于点 O′,且使∠xOy′=45°135°,已知图形中平行于 x轴、y轴的线段,在直观图中平
行于 x′轴、y′轴.已知图形中平行于 x轴的线段,在直观图中长度不变,平行于 y轴的线段,长度变为
原来的一半.
(2)画几何体的高
在已知图形中过 O点作 z轴垂直于 xOy 平面,在直观图中对应的 z′轴,也垂直于 xOy′平面,已知图
形中平行于 z轴的线段,在直观图中仍平行于 z′轴且长度不变.
(五)几何体的表面积
圆柱的侧面积
圆柱的表面积 ;圆锥的侧面积 圆锥的表面积
rlS
2
)(2 lrrS
rlS
)( lrrS
圆台的侧面积 ;圆台的表面积 ;球体的表面积
(六)几何体的体积
圆柱的体积 圆锥的体积 ;圆台的体积
球体的体积 ;正方体的体积 ;正方体的体积
(七)平面的基本性质
(1)公理 1:
(2)公理 2:
(3)公理 3:
推论 1:
推论 2:
推论 3:
(八)空间两直线的位置关系
直线与直线的位置关系的分类:
直线与平面的位置关系有平行、相交、在平面内三种情况.
平面与平面的位置关系有平行、相交两种情况.
平行公理:
等角定理:
(九)异面直线所成的角
异面直线所成的角
① 定义:设
a
b
是两条异面直线,经过空间任一点
O
作直线
a
′∥
a
b
′∥
b
,把
a
′与
b
′所成的锐角或
直角叫作异面直线
a
b
所成的角(或夹角).
② 范围: .
异面直线的判定方法:
判定定理:平面外一点
A
与平面内一点
B
的连线和平面内不经过该点的直线是异面直线;
反证法:证明两线不可能平行、相交或证明两线不可能共面,从而可得两线异面.
(十)空间平行关系
1.直线与平面平行的判定与性质
判定 性质
定义 定理
图形
lrrS )(
)(
22
rllrrrS
2
4RS
hrV
2
hrV
2
3
1
)(
3
1
22
rrrrhV
3
3
4RV
3
aV
abcV
]
2
,0(
条件
a
α
a
α
b
α
a
ba
αa
α
a
β
α
β
b
结论
a
α b
αa
α
a
b
2. 面面平行的判定与性质
判定 性质
定义 定理
图形
条件
α
β
a
β
b
β
a
b
P
a
α
b
α
α
β
α
γ
a
β
γ
b
α
β
a
β
结论
α
β α
β a
b a
α
3.判断或证明线面平行的常用方法:
利用线面平行的定义,一般用反证法;
利用线面平行的判定定理(
a
α
b
α
a
b
a
α
),其关键是在平面内找(或作)一条直线与已知直线
平行,证明时注意用符号语言的叙述;)
利用面面平行的性质定理(
α
β
a
α
a
β
);
利用面面平行的性质(
α
β
a
β
a
α
a
β
).
(十一)空间垂直关系
1.定义:如果一条直线和一个平面内的任何一条直线都垂直,那么称这条直线和这个平面垂直.
2.定理:
文字语言 图形语言 符号语言
判定
定理
如果一条直线和一个平
面内的两条相交直线都
垂直,那么该直线与此
平面垂直.
性质
定理
如果两条直线同垂直于
一个平面,那么这两条
直线平行.
a
b
3.定义:两个平面相交,如果所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直.
4.定理:
文字语言 图形语言 符号语言
如果一个平面经过另
一个平面的一条垂
线,那么这两个平面
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