第10讲 拓展三:通过求二阶导函数解决导数问题 (精讲+精练)(原卷版)-2023年高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考)

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10 讲 拓展三:通过求二阶导函数解决
导数问题 (精讲+精练)
目录
第一部分:知识点精准记忆
第二部分:课前自我评估测试
第三部分:典型例题剖析
高频考点一:利用二阶导数求函数的极值
高频考点二:利用二阶导数求函数的单调性
高频考点三:利用二阶导数求参数的范围
高频考点四:利用二阶导数证明不等式
第四部分:高考真题感悟
第五部分:第 10 讲 拓展三:通过求二阶导函数解决导数问题 (精
练)
第一部分:知 识 点 精 准 记 忆
1、函数极值的第二判定定理:
在 附近有连续的导函数 ,且
1)若 在点 处取极大值;
2)若 在点 处取极小值
2、二次求导使用背景
(1)求函数的导数
f ' (x)
,无法判断导函数正负;
2)对函数 一次求导得到 之后,解不等式 难度较大甚至根本解不出.
3)一阶导函数中往往含有 或
3、解题步骤:
到 函
的最值,即可得到 的正 负情况,即可得到函数 的单调性.
1.(2022·全国·高二专题练习)已知函数 ,对于任意的 , ,且
都有 成立,则实数 的取值范围是(
ABCD
2.(2022·四川·乐山市教育科学研究所二模(文))设 , ,则
abc的大小关系正确的是(
ABCD
3.(2022·河南·民权县第一高级中学高三阶段练习(文))设函数 fx)在区间 I上有定义,若对
,都有 ,那么称 fx)为 I上的凹函数,
若不等号严格成立,即“<”号成立,则称 fx)在 I上为严格的凹函数.对于上述不等式的证明,19 世纪丹
麦数学家琴生给出了如下的判断方法:设定义在(ab)上的函数 fx),其一阶导数为 ,其二阶
导数为 (即对函数 再求导,记为 ),若 ,那么函数 fx)是严格的凹函数(
, 均可导).试根据以上信息解决如下问题:函数 在定义域内为严格的凹
第二部分:课 前 自 我 评 估 测 试
函数,则实数 m的取值范围为___________.
4.(2022·河南·民权县第一高级中学高三阶段练习(理))设函数 在区间 I上有定义,若对 I上的任
意两个数 和任意的 ,都有 ,那么称 I上的
凹函数,若等号不成立,即“ ”号成立,则称 I上为严格的凹函数,对于上述不等式的证明,19
世纪丹麦数学家琴生给出了如下的判断方法:设定义在 上的函数 ,其一阶导数为 ,其二
阶导数为 (即对函数 再求导,记为 ),若 ,那么函数 是严
格的凹函数( , 均可导),试根据以上信息解决如下问题:若函数 在定
义域内为严格的凹函数,则实数 m的取值范围为___________.
高频考点一:利用二阶导数求函数的极值
1.(多选)(2022·全国·模拟预测)已知函数 , ,则(
A.函数 在 上无极值点
B.函数 在 上存在唯一极值点
C.若对任意 ,不等式 恒成立,则实数 a的最大值为
D.若 ,则 的最大值为
2.(2022·全国·高二单元测试)已知函数 .
(1)若函数 在区间 (其中 )上存在极值,求实数 a的取值范围;
(2)如果当 时,不等式 恒成立,求实数 m的取值范围.
3.(2022·江苏省昆山中学高三阶段练习)已知函数
(1)若 ,证明:当 时, ,当 时,
(2)记函数 ,若 的极小值点,求实数 的值.
4.(2022·新疆·模拟预测(理))设函数 ,其中
第三部分:典 型 例 题 剖 析
第10讲 拓展三:通过求二阶导函数解决导数问题 (精讲+精练)(原卷版)-2023年高考数学一轮复习讲练测(新教材新高考).docx

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